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传承精选筑梦未来作文600字初一

传承精选筑梦未来作文初一 篇1

中华经典,从商周时代一直传承到今天,它汇集了数不尽学者的心血;它历经了五千多年,有着丰的精华和人生哲理;它有着李白的豪杰气概,有看官逼民反的《水浒传》…

经典,告诉了我们要坚持不懈。六年级时,我开始学习编程,编程不是看起来的那样只打几行代码就游戏呈现那般简单又有趣,实际上,它需要很强的逻辑思维,初学时也有些枯燥。我在前期学的时候,很多东西我绞尽脑汁都想不明白,也很难写好代码。我几度想要放弃,脑海里便不自觉的浮现出滴水穿石的故事来。是啊,一滴水久了连石头都能穿透,那我又为什么要放弃呢?经过不断的坚持学习钻研,我终于学会了编程语言,攻克遇到的难题。

经典,告诉了我们要勉励自己。我的表弟是一个很磨蹭的人,遇到多一点的作业或者学习就总是想着玩一会再写,最后总是导致写不完作业。日积月累他的成绩就如山崩一般一落千丈,我便给他讲道理:“天生我材必有用,你的成绩也不差,你为幺要让自己变成这样呢?只要你能刻苦学习,改掉坏毛病,你就不会出现‘黑发不知药学早,百首方悔读书迟’那天了!”听完我的话,他下定决心,一点点的改掉了坏毛病,成绩提升的很快。

经典,告诉了我们要学会创新。在我们的数学学习中,是不是经常会遇到一些看起来很复杂感觉自己不会的题目?其实,那些很长题目都是纸老虎,只要我们创新性的换一条思路,换一个视角,这个问题就会迎刃而解,这就是”穷则变,变则通,通则久”的精华啊!

经典,给人以力量去打败困难;经典,给人以智慧去解决问题;经典,给人以勇气和希望,像精卫填海一般去追逐自己的梦想!拥抱经典,筑梦未来!

传承精选筑梦未来作文初一 篇2

“热爱祖国”说起来很简单,可是,你能为中华崛起而读书吗?

小学生活,我们学习了不少爱国的作文,我记忆最深刻的人物是詹天佑。他为了自己的国家不被外国人讥笑,接受了那既危险又艰巨的任务。从中,我们能体会到詹天佑为国争光的决心和爱国之情。

为什么十一是国庆节?那是因为在那一天,毛主席率领农民推翻了那压迫人民的国民党资本主义,建立了新中国。

祖国就像是一片海洋,而我们就是离不开海洋的鱼儿,同时大海也离不开我们。如果一片海洋一天鱼儿都没有,那就太暗淡乏味了,不是吗?

《祖国啊,我永远热爱您》这首歌,每每都让我斗志昂扬。先辈们以国事为己任,前赴后继,临难不屈,保卫祖国,关怀百姓。他们使中华民族历经劫难而不衰。这种爱国主义精神在中华五千年的历程中,早已成为我们伟大的民族精神,是我们必须传承和发扬的。

展开历史的画卷:昔日的祖国,曾振兴海外,又曾破败不堪;而今日的祖国,已是青春焕发!申奥的成功,世贸的加入,神六的升空,这二十年来的辉煌成果,无一不是向世人昭示着中国人民的勤劳智慧和无穷的创造力。

每当五星红旗飘然而起的时候,我的心中浮现出革命先烈用生命保卫国家的场景,红领巾就是他们用鲜血染红的。它告诫我们:我们要为中华之崛起而读书!

少年强则国强!少年富则国富!今天我们奋力学习,厚积薄发,明天为创造祖国辉煌而努力奋斗!

传承精选筑梦未来作文初一 篇3

“书是人类进步的阶梯”,高尔基就这样说过,是啊,人人都应该多读书。但是现在很多人都不爱读书,但我依然热爱读书。

从小,我就非常喜欢读书,比如:《格林童话》、《安徒生童话》等,那是我在幼儿园时喜欢读的书。到了上上学的时候,我开始喜欢上了中国的经典书籍,开始读少儿版的四大名著。中间我读了一些外国名著,如《鲁滨逊漂流记》《悲惨世界》《弗雷格游记》。现在,我已经开始读《西游记》《水浒传》的原著了。这样的读书习惯让我非常热爱历史和政治,嘻嘻,我现在已经竞选上了政治课代表了。

我非常喜欢读水浒传的原著,各种细节活灵活现。如林冲,我认为他是一个武艺高强、懦弱怕事、缺乏心机、谨小慎微、压抑隐忍的人。林冲是东京八十万禁军教头,但也从英雄变成了庸人。还有《西游记》,我最喜欢活泼好动的孙悟空。

每一本书,都讲了一个时代的故事,都映射了一个时代的缩影。

我爱读书!希望每个人都如此!读书破万卷,下笔如有神。

有一次,我正在读书,妈妈让我去买盐,我以百米冲刺的速度,去完成了买盐的任务,我正要接着去看书,发现书不见了!我急忙问妈妈书去哪儿了,妈妈说不知道啊,我扭头一看,原来是妹妹在读呀,她对我说,我只读了一会儿,太精彩了。我听了以后也很开心。

书,像一盏灯,照亮黑暗!它让我的生活更精彩。

书,让知识更加丰厚;书,让色彩更加鲜艳;书,让世界更加美好。它是独一无二的美。

我爱读书,尤其是经典的图书,让可以照亮我美好的未来。

传承精选筑梦未来作文初一 篇4

经典是历史的长河,我们拥有五千年的历史,它无时不刻在我们身边,陪伴看我们,等待我们传承和发扬。

诵读经典,可以帮助我们理解文学艺术的魅力,可以更好地了解中华五千年的文化历史。我们从呀呀学语的时候,就开始诵读《唐诗三百首》,到了上小学时,我们又开始背古诗。背四书五经,这时的我们不仅会背诵,更要理解其中蕴含的哲理,这就我们在幼儿到青少年之间传承经典的过程

经典就像一杯浓郁的茶,需要我们去慢慢细品。中国的四大名著是文化经典,在我们阅读的过程中会发现在文人笔下的人物是那么生动形象,丰富多彩,如:当我们走进吴承恩的《西游记》时,会发现很多脍炙人口的故事和生动形象的人物,有神通广大的孙悟空,可爱厚实的猪八戒,勤劳老实的沙和尚,心肠和善的唐僧。走进施耐庵的《水浒传》发现有一百零八位英雄好汉聚集梁山上,有武艺高超,曾是八十万禁军教头的林冲,足智多谋的智多星吴用和排行第一的宋江,他们个个都是有勇有谋的人物。罗贯中的《三国演义》让我们认识到神机妙算的诸葛亮,小心多疑的曹操,还有桃源三结义的刘关张三兄弟。

经典不仅有文人笔下的小说名著,还有充满意镜的诗词,跟随着朱熹的”等闲识得东风面,万紫千红总是春”去体会春天的生机勃勃和万物复苏的景象。范成大的”梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”带我们去看夏日盛景。杜牧的”停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”带我们欣赏铺满火红枫叶的林间大道的秋天。王安石的”送知不是雪,为有暗香来。”带我们欣赏在寒冬时节绽放的雪梅。

从甲骨文到四大发明再到玉兔号成功登月,一代人有一代人的长征,一代人有一代人的使命,我们从前辈手里接下火炬,我们也会将火炬传递下去。一代又一代的国人前赴后继的推进,一代又一代国人的不断积累,薪火相传不管是文明还是科技我们都会走向更高的方向。让我们青春梦飞扬、筑梦新时代!