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七年级下册第五单元作文托物言志600字

七年级下册第五单元作文托物言志 篇1

永远向东跑

5薛怡辰

知道成绩后,我一直站着望那一片向日葵“这次考试很重要,有关你的分班,你一定要争口气啊!”爸爸将希望寄托在我身上,我这次真的考砸了。成绩一塌糊涂。

向日葵啊!你每天只用朝着太阳走,多么简单自由的生活!你能看懂我的心吗?嗯?你怎么是花丛中独一无二的向日葵,所有花都不朝向你。难道是因为你即将枯萎?你就像一个孤独自卑的少女,留着许多金黄的头发,但与人不同的是你本该拥有一头漂亮的金发,但金发中却夹杂着一朵棕黑色的发丝。就像一块洁白无暇的璧玉上多了一块引人注目的黑色斑点。圆圆的脸蛋中有许多大小不一的焦色瓜子。一颗颗连成一排排,一排排拼成一圈圈,一圈圈连成一面就像少女白里透红的脸蛋上却长满数不尽的雀斑。凑近一闻,淡淡的瓜子香勾住嗅觉,让人忍不住摘下一粒来品味。

这瓜籽大概是浓香味的吧,我想尝,但没有伸手摘。

你的杆是深绿浅绿的。花朵下撑着两片又大又厚的嫩叶,就像少女冬日裹着新棉袄。你的身躯是多么挺直啊。我知道你从来不向任何人弯腰。

“妈妈快看!好大一朵向日葵!”它的瓜籽看起来很诱人,闻着好美味!我能尝尝吗?”一个快乐的儿童走来。“它会扁的。你看,它的头一直低着,肯定是不想让人看见它的脸。如果摘了它的瓜籽,它会难过的。”

“那又为什么它的花瓣有一朵是黑色的呢?竿还这么挺拔?”

“嗯,应该是它快枯萎了,但是依旧让自己屹立在这,希望之后能继续追随太阳。

是啊!它还一直保留着自己的初心,就算自己再怎么丑陋,也一直朝着自己的目标奋斗。不到终点永远都有生机。第二天,太阳从山脚慢慢升起,逐渐到达空中最高点。那株向日葵竟然抬起了自己的头。黄色的花瓣渐渐变得茂盛了。它不再注意棕黑色的花瓣,自信地仰头朝着太阳微笑。向日葵,你永远向着东边跑。

早晨,正午,傍晚始终如一。

七年级下册第五单元作文托物言志 篇2

金恩召

竹海

我来到了家乡。

竹子漫山遍地,像一列列卫兵,把整座山围得牢牢地。只见一片浓郁的绿色,形成一片绿的海洋,竹子的世界。

从山脚蔓延而上,直到天边。风吹,竹枝晃动,好似浪涛在拍打着海面。仿佛在嚷着“一起来玩呀。”

在土地下,有无数竹根交横错节,往更深的土壤扎去,企图吸收更多的养分。真不愧于“咬定青山不放松,立根原在破岩中”。之前的一场剧烈的台风就验证了它“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的特点。这是我有生之年见过的最强的台风,镇里有不少树木因它而连根拔起。学校的老围墙也是被它掀起的。

放眼一望竹林,却没有竹子被连根拔起,只掉落了许多竹叶,它们的根太长了,太硬了!

人生何曾不是这样?就像造房一般,地基越深,房子就越牢固。你积累的知识越多,所获得的回报也越丰厚。这只在于你肯付出多少罢了!

竹子也有许多用处,竹干经常被拿去做梯子,为什么?因为竹子它坚固啊。不管什么,它都不肯放下自己的脊梁骨,傲视一切阻碍。且散发着一股绿色的清香,如薄荷的清凉味儿振人心神,被它深深地藏在体内。你不仔细闻是闻不到的,这是它的精神!不愧被古人列为“岁寒四君子之一。

竹枝却不一样,有着一股柔韧劲儿。但凡遇风,就随风飘过,不死板,不固执。等风过后,竹枝便恢复为原样。

竹叶呢,好似风浪中飘流的孤舟,只有条白色的茎插在中央,其它都是翠绿色,不带有装饰,不娇柔造作,简简单单,朴素淡雅。

竹,是我最喜爱也是最敬佩的植物。用根紧紧地抓住大地,坚挺,脚踏实地;竹干笔直地冲着天空,坚挺,仰望星空。

竹子坚定,不怕一切困难;竹子谦虚,不夸耀显摆;竹子开明,不墨守成规。它集各优点于一身,蕴含着多种道理。

我停下了脚步,呆呆地望着竹海。此时,我心中褪去了一切杂念,只剩下一人,一竹。

七年级下册第五单元作文托物言志 篇3

郑颖

老桃树

春色中,闲游时,我眼前掠过一抹嫩粉。

东风拂过树梢,引得桃树摇曳,挥舞着枝条,应是春来了吧?

浅棕的枝丫上拥趸着几处桃花,嘻嘻闹着,幼稚园的小孩们一样活泼可爱。

桃花瓣欲绽不绽的,蜷曲着,似了那位扬起的帆,驻守在码头上的船,还未想清要向哪里远航哩。我用手拨开一瓣桃花,由内里渗出的丝丝缕缕的粉,到花瓣边沿时,已全然白了,满含生机,满蕴愁绪,似在苦恼明日是要飞往他处,还是留在树梢头,抑或是桃树根边,为其他桃花骨朵提供营养呢?

花未想明白。

一列桃树,极目望去,粉色蔓延在弯弯曲曲的小路上,粉红在地上泛滥。脚下需着实小心着,因不愿踩到花瓣。

路的尽头是一株极老的桃树,树皮上镌刻着年纹,却是满面春风,满是生机的,也不知是有多少桃花瓣培育而成的,香味幽雅,树冠上萦绕着透明的淡粉的馨香,格外幽渺,格外令人着迷。

树的一条粗壮的枝干伸了出去,托着几种桃花,那里面是奥兹调试的勇气药水吗?不然怎么会有这么多花瓣前仆后继的甘愿以身为树提供养分吧?

这是一个无穷的循环,两方的馈赠:树培育了花,花保护、养育树,树也由此孕育更多花骨朵。

多美好啊!抬眼细观那丛桃花,由十来多桃花簇拥而成的!树上有数十丛,甚至上百丛桃花,他们都各自其职,兢兢业业。有一朵桃花,因雨水的洗礼,折了大半花瓣,苟延残喘的附在树上。

那朵桃花应该为这棵树做了很多吧?

一朵朵灿烂的桃花,编织出了一棵桃树,那不仅仅是桃树。

桃花氤氲出的淡粉的氛围,飘渺的幽香,令人驻足遐想:似乎做桃花也是一种不错的选择。

而路径延绵无尽头,愿心中仍育一桃花。

七年级下册第五单元作文托物言志 篇4

金祺轩

仙人球花

再次坐在考场上,内心的忐忑不安已经烟消雾散。与上次不同的是,我变得自信,变得坚强。我不觉得有什么困难能挡住我的脚步——就像那盆开花的仙人球一样……

从我上学起,我的电脑桌前就摆放着一小盆仙人球,它四季常青,绿的透彻,但却并不好看,有些瘦弱。

正是那天上午,我接到素描考级的通知,便匆匆忙忙的跑到考场。

我急促的拿出笔和画板,忐忑不安。我坐在位子上,看到考级的内容时,我愣住了——这画的可是从来没画过的。我似乎遇着了一个霹雳,全身都震悚起来,拿起笔却感到无从下笔。考完后,我意料到,这次考级绝不可能成功。

不久,考级成功的名单出来了,意料之中的事,上面没有我的名字。

我低下头,把头埋的很低很低,好像要将头贴在地面上;坐在窗前,远望窗外的风景,眼眶是湿润的,眼前只有一片昏暗;我趴在桌上,把头埋在两臂之间,小声地抽泣着,哭了很久,很久……

我抬起头,狼狈地抽了几张纸巾擦眼泪。可是,我的眼前却出现了这样的美景:那从在角落蹲着的仙人球,竟奇迹般的开了一朵花!小小的花瓣努力向外支撑着,它憋足了气,努力不让自己合上。五六片中,淡黄全在外头,只把深黄往里挤。淡黄色的清香弥漫着我的周围,不如妖艳的玫瑰浓厚的芳香,也不如桂花的十里飘香,只是那种纯粹的、难以察觉的芬芳,朦胧,沁人心脾。阳光在其身上闪闪的点缀,如迸溅出的黄色蜂蜜,在我的心里流动着,清爽,香甜,回味无穷。在不计其数的淡白色刺中,它最为光鲜亮丽,如明媚的笑容,是那么引人注目。

可是回想起来,我有多久没给它浇水了呢?又有多久没仔细看过它一眼呢?我怕是早就忘了它了吧!?那它又是怎样坚强的拖着虚弱的身子开出花的呢?

我陷入了沉思。这朵花好像一束充满希望的光线照入我的生活。几个月后,我充满信心地再次走入考场,再次尝试考级。但我却无比坚定,这株仙人球都能如此坚强,我又为什么要畏惧呢?

七年级下册第五单元作文托物言志 篇5

曾惠

风铃亦风铃

我有许多见闻,或美物或道理。

我见过一个美物,小看朵朵动人,大看片片动心。

从未见过开得这样动人的丹麦风铃,只见一片庄严的淡紫色,像一群星星铺在土壤般的天空。只是这深浅不一的紫,仿佛在打闹,在嬉戏,在不停地摇摆。浅紫色的中间,一根花蕊脱颖而出,像一位舞者,跳在了这暗紫的舞台上,梦幻般的黄色香气笼罩着每一朵花。仔细一看时,才发现这些花瓣上原来连接颜色的界边,被大自然抹平了。

一盆子的花都大声嚷嚷着,一簇挨着一簇,彼此拥着抱着,却从不忘了带着别人和感谢别人,好不暖心体贴。

每一株花都是上面绽开,下面待放,礼貌排队。颜色就成了上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在了花朵儿间的空隙里。那里面装了什么佳酿?

我多想能待在那空隙里,尝一下它的佳酿,但我没有机会。我只是坐那儿慢慢欣赏,那亭亭的身姿,也立在了我的回忆里,礼貌地问候我,和着风带走了我的一些犹豫。

我犹豫过许多东西,这件事是最经常发生的。

每逢过节,家里总会来一些客人,这时候,家里人总会叫我下去,而我呢,多半是一百个不愿意但无奈,只能顺着他们。下了楼,走到客厅,坐下来,只能待在一旁听着他们说话,偶然被夸了两句或给递了一些吃食我的内心都犹豫:我该怎么办?但却无人能回答。于是我只能傻傻地坐在那里。但实际上,客人们想要的肯定是声“谢谢!”但我却没能如他们所愿,终是犹豫。

而现在,情况已经比之前好转许多。

我看着这难闻的黄色,欲行又止,毕竟还是动不了。

我转移到别的花上,这样繁,这样密,它不断地立着,立着,立在人的心上。

花和人都会遇到各种各样的意外,但是感恩之心却是永恒。如果每个人都能像这丹麦风铃一样,将心比心,心存感恩之心,促动心传递,就能组成万铃齐聚的风行队伍。

在这浅紫色的光芒和浅紫色的馨香中,我趁着风起航了。

七年级下册第五单元作文托物言志 篇6

火红满墙

2023年9月,我初入小学。

班主任带着我们去了那面墙下拍了第一张合照,那面墙是交杂着火红与深深浅浅的绿的,墙的本体被这株植物遮掩,我当时不知它是什么,只知道那一整面墙都是花,好漂亮好漂亮。

而我们就在那面火红的墙下,开始了我们的小学生涯。而那张合照,成为了我们教室里电脑上六年的屏保。

我的班主任似乎对那一墙三角梅情有独钟,盼着夏天,盼它开花。记得四年级时,那整墙三角梅开得极为稀疏,开出的花也耷拉着脸,一副闷闷不乐的样子,那似乎就是当时的我。

当时我学习成绩下滑得厉害,简直是从山巅坠到谷底,想爬上来是分艰难。也是那时,我被班里同学孤立,好朋友也不理我……

那年一墙三角梅只剩下了绿叶,衬着零散的三角梅。那年三角梅也凋零的很快。花期的变短,似乎也影响了班主任的心情,教学进度总是慢了好几课。乃至于有一天,有一堂课,班主任特意提起了2023年的三角梅……。

她说,那年的三角梅开了满墙,教室的窗都被盖得严严实实的。那三角梅,火红得热情,火红得出彩,在绿叶的映衬下格外耀眼,格外地引人注目,不像现在……

时光总是如白驹过隙,又到一年毕业季。

那天,是拍毕业照的最后一天,阳光明媚,大家又到了那面墙下。

那年的三角梅又一次红满了墙,叶子在阳光的照耀下泛着银光。微风拂过脸颊,吹到一墙三角梅上,发出“窸窸窣窣”的声音,好像它们在嬉笑,在打闹。

我盯着那三角梅许久,想要将三角梅的容貌一丝不落的记下来。

那三角梅有的三五成群,挤着闹着;有的独自傲立,红出自我;有的

是羞,藏在叶片后不肯出来。

我贴近了它,六年来,第一次发现它还带有极淡的芳香,香里似乎还带着些甜味儿。

在满墙三角梅下,我们留下了最后一张合影。

毕业考前的最后一堂课,班主任在黑板上只写下了一句话——

“愿你们在未来的路上,像你们当年入学的三角梅一样,火红的热情,火红的出彩。”