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在数学的天地里作文600字

在数学的天地里作文 篇1

王俣潼

数学是被理性所构建出来的殿堂,一些人见他望而生畏,也有些人沉浸在其中无法自拔。这两种人彷佛处在两个世界,懂得不知道别人因何不懂,不明白的人也不知道别人因何而懂。

又一次数学考试的失利,好像已经习以为常,没有惊起我心中太大的波澜,但心中难免有些失落,把带分数的一面折起来后,就没有再看它了。

课上,老师一道道细致地讲解着,本来在卷子上好好的笔记突然龙飞凤舞了起来,眼前忽明忽暗,眼皮一下张一下合,我发觉我犯困了,可怎样也没法让自己清醒起来。

在一片昏暗中,我恍惚间听到了老师的一句话,“你们总说数学难,可你们认真学吗?上课每分每秒都跟着老师吗?作业认真做了吗?你仔细改错了吗?不会的都问老师了吗?”

又一次的数学课,我全神贯注地听着老师的讲解,突然一阵困意涌入脑中,我心中警铃大起,连忙跟着老师,老师问一句,口中答一句。虽然音量不足以被老师听到,但没想竟十分奏效。一节课没有一句话听落下,之后,我就这样去听课。

日复一日,我逐渐在课堂中发现乐趣,感受到数学的美。理科思维这种遥不可及的东西渐渐散开,浓厚的云层在朦朦胧胧中窥探到了理性的美。

在探寻数学的路上,一次次明晰,又一次次迷茫,而后又明晰,在变的明白的路上不断前行,在数学的天地里遨游

在数学的天地里作文 篇2

张舒菡

数学在我心中的地位一直是居高不下的,每当我拿起笔在草稿纸上飞奔时,世界的一切仿佛都给很我没了关系,我总是会沉迷其中,无法自拔。

在初一的时候,我的数学并没有现在这么好,那是上课我好似丢了魂似的,并没有很认真的听课。作业也是寥寥草草,根本没有用心在写。

直到某一天的上课前,我下定决心要学好数学,不能再这么颓废下去了。上课时我认真听着老师在讲台上讲课,手里的笔也跟着记着笔记。讲完这节课的内容老师会给我们几道题练练手,巩固上课的知识点,由于我这节课认真听讲的缘故,老师的提问我总能对答如流。课后老师对我今天的表现感到很吃惊,并且鼓励了我是个学数学的好苗子,在鼓励和自信的双重作用下,我觉得学好数学,不顾老师对我的厚望。

我开始查缺补漏,过了几周之后我已经对数学中比较简单的题十拿九稳了。我开始不满足对简单题的计算,决定向难题进军。于是我便选择了难题中的几何综合开始解答。

但当我拿起笔面对几综题时,我却什么思路都没有,即便我对最基本的知识掌握得再深。我开始向老师问问题,老师也一直耐心的给我解答。我开始慢慢地懂了其中的规律,再次面对几综题时我并不会再没有思路,曾经的一些难题我也能顺利解开了。但是我深知我现在的能力还不足以让我对这些题得心应手,于是我开始更加的勤学苦练,挤出休息的时间去多做几道题,我慢慢地发现当我面对这些难题时并没有之前的困惑了,而是转变成了我的一种放松方式,到了后面我甚至沉迷其中,无法自拔。我开始对数学题得心应手了,甚至觉得少了数学题我的人生会缺少一种快乐。

每当拿起笔是,我心里的激情瞬间就被点燃了,当我面对那些传承几千年的知识和那些优美的线条时,我总是一腔热血,并深陷其中。

在数学的天地里遨游,其乐无穷。