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围绕中心意思写作文六年级

围绕中心意思写作文六年级 篇1

黑云翻墨,白雨跳珠,屋外正阴雨绵绵,将我的记忆带到了那年深夜……

那夜,阴云笼罩,绵绵地下着小雨,夜色正浓,一阵急匆匆的电话铃声打破了深夜的宁静。爸爸提起电话,脸上的表情顿时沉重起来。听毕,重重放下电话,爷爷进医院了……

我的脑中瞬时一片空白,记忆中望着爷爷那虽然苍老但仍然矫健的身体。怎么会这样……前不久爷爷还带我上山去了,怎么会突然进医院?我的爷爷怎么了?随之而来的担心害怕心疼,我鼻头酸酸的,心酸的泪水不由地从脸颊滚落……

一小时后,我们终于急急忙忙赶到了医院。每次回老家,都能望见爷爷在家里迎接我们,那强健而又苍老的身子能给我们带来的乐趣无限。我无法想象没有了爷爷,家乡会变得怎么样。幼时的我在爷爷的一双大手下成长,他给了我太多的爱与温暖。

回忆着,我终于鼓起了勇气,推开医院的大门,急救室中望着躺在病床上的爷爷那消瘦又苍白的面孔,我的内心不由得一阵悲伤,两行泪水顺着脸颊淌下。我和爸爸妈妈都在城里上班上学,爷爷奶奶一直生活在农村,守着我们的家,一段时间没见到,爷爷更显苍老。想到这儿,我的心像被一把又钝又锈的刀子。一刀一刀地割着,一阵阵疼痛。

忽然,一阵微弱的声音传来,是病床上的爷爷在叫我。我急急忙忙抹干了脸颊的泪水,起身走到了床边,看着爷爷插着管子,打着吊瓶的身体,我的眼泪又在眼中打着转。爷爷用那微弱的声音告诉我“你要好好读书,不要来管我。”我听了一愣,似乎感觉爷爷要离我而去,随即又一次嚎啕大哭。

记忆中早已忘记了我是怎么离开医院的,几个星期后,爷爷终于在医生的治疗下康复出院了。我搀扶着爷爷,走出医院大门,他晃晃悠悠地站着,望着家乡的方向,我也望着爷爷康复的身子,他似乎更加苍老了。我的鼻子又开始发酸,晶莹的泪珠滚落了……

回到家乡房前,又是一个多月后,爷爷正在喂一只只鸭子,望着他那又好似从前般的强健有力的身子,面颊上终于露出了久违的微笑。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

围绕中心意思写作文六年级 篇2

窗外,乌云密布,阴霾笼罩着整个城市;屋内,一张张试卷在讲台上飘动。

我考的并不好,坐立不安。

那天,老师正要发试卷,当快要发到我的试卷时,老师便停了下来,我抬起头看见老师用严厉的目光盯着我。老师便说起来,老师嘴里的话如乱箭穿心,我头顶的乌云也变成了倾盆大雨,只听老师说:上来,到讲台上来。我心里一颤,双脚打转,支撑着自己沉重的身体,我拍了拍自己的胸膛,又拉好凳子,鼓励着自己往前迈一步。我的脚和灌了铅一样,沉重的使我难以抬起,老师似乎不耐烦了,拍了拍桌子,我只好快步向前走。

到了讲台旁,老师严厉地看着我,不敢抬头望向老师,老师大声喊道:“下课来我办公室。”

我失落地走回座位,恨不得找个地洞钻下去,赶紧逃离这个教室。

下课了,我的心快要跳出来了,我对接下来将要发生的是一无所知,只好无奈地拿着卷子和笔向办公室走去,我来到办公室的窗口,深吸一口气走了进去。

“来啦,快进来。”我完全无法想象老师刚才和现在的反应会如此截然不同,我坐在了板凳上,老师拿出纸和笔,一题一题的对着试卷讲,还时不时增加一点课外知识讲给我听,只见他一手拿着数学试卷,一手拿着笔在纸上讲起了做这题的思路以及所用的数学公式。我望了望他那温柔的眼神和充满智慧的大脑。“你明白了吗?”我点了点头,他抚摸着我的头:“刚才我的情绪有点激动,没忍住,你别太在意,老师也是关心则乱。一次没考好没关系,我相信你下次一定会考的更好,加油!”我对着他笑一笑,拿着试卷带着知识走了出去。顿时,一股暖意涌上心头。

如今我已不再是那个考试考不好,分数不稳定的小女孩了,我变成了一个成绩稳定且自信积极的女孩。我望着老师眼角的皱纹,心中是无限的感激。

暖,有了你才会暖,我望着老师的背影陷入了沉思。

围绕中心意思写作文六年级 篇3

当我狂奔入店,马不停蹄地跑向笼子,却闻到了一阵阵的尿骚味。

“恶心!”我皱着眉头,冷冷地说道,捉仓鼠的欲望瞬间全无。“小潘,仓鼠的浴砂是不是该换了?都发臭了。”我叹了一声气,心中不禁感叹道:养仓鼠真是不容易啊!

我将花生拿了出来,刚准备换浴砂,却发现仓鼠不见了。我猛地一转头发现仓鼠正四处乱窜!我都快被甩出八条街了!我急忙站起来,两步并一步地向前跑,仓鼠停下之后,我拿起一个纸杯直接将它罩住,结果它却将纸杯咬破,钻了出去。经历千辛万苦,终于我抓住了它,将它拿捏地死死的,把它拿到我眼前,瞪着眼对它说一声:“哈哈,你可别想跑了!你乖乖呆着吧!”仓鼠回头望了望我,见我脸色如此之狰狞,便径直跳出了我的手掌心,得意的我竟没晃过神来。

在我发现了之后,就连忙去追了仓鼠,然而无果,连根毛都没找到!我不禁着急起来,忙喊:“花生!花生!花生!你在哪里呀?你快出来呀你!”

我追寻着花生留下的踪迹,发现它在一个脏脏的角落悠哉游哉地啃着木屑。我气急败坏,直接将它提起来,不知它是酒足饭饱还是意犹未尽,只见它将爪子挥来挥去,头也转来转去,根本没了方才小瞧我的那嘚瑟样。它软乎乎的身体趴在我的手掌心,我看着看着就心软了,将他放在了地板上,谁知它竟然又跑掉了!我心里想着:“小家伙,居然学会忽悠我。”我火冒三丈,大喊一声:“你等着!”结果爸爸说:“瞎吵吵什么呢,还不快去写作业!”我心中叫苦不迭,只好耐下心子慢慢找,不放过每一个角落,但还是毫无结果。

气得我七窍生烟又时时惦记着它默念着:气死我了!尽然被一只仓鼠耍成了这样!

最后仓鼠找到了,但我却累得瘫在了沙发上,筋疲力尽了。

围绕中心意思写作文六年级 篇4

“人烟寒橘柚,秋色老梧桐”秋天,是一个离别的季节,大雁告别北方,我告别了外婆。

月台,秋风,我。

清早,我来到了火车站,听说她要去新疆,听说那里有辽阔无垠的草原,有茫茫无边的沙漠,听说那里离这里很远,她得过好久才能回来。

秋风将我的脸化妆成了红色,行李箱的碰撞声,在我耳边回旋,外婆将我抱起来,冰冷的羽绒衣与我的手臂接触,年近五十的外婆,精力充沛,全国各地跑,时常三五姐妹登山、旅游。火车门已开,她得上车了,凛冽的寒风中,我望着她,些许吃力地把行李箱抬到置物架上,月台的广大的水泥地上,一对一对,一家一家的人朝站外走去,望着进站的火车,目送远去汽笛声,挨挨挤挤的月台竟容不下一个我。

秋叶,寒风,火车。

桂花香弥漫,她在车上,手握保温杯,带着拥泣的哭腔与我告别,她要坐三天两夜的火车。硬卧,在这漫长的时间中,也许只有寒风会一直陪伴着她,杭州都这么冷了,库尔勒会更冷吧。月台上,寒风更甚,冷得深入骨髓,我们也分别,她头也不回地朝着火车将要去的方向。她好像大雁,夏天去北方,冬天回南方,热泪已留下,深刻地印在月台坚硬的水泥地上,火车飞驰,时而席卷了周围的落叶,听着耳边呼啸的风声,伴着清凉吹过脸颊,我竟不知是伤心还是落寞,朦胧中,几个人也同我一样,手臂挥着,望啊望啊,流着泪将叮嘱递交给远行之人。

这情绪持续到了火车留下的最后一丝风拂过后,秋叶不知所以地飘落,秋风不知所以地呼啸,我不知所以地站着。沐浴照耀着万物的阳光。阳光,温暖且普照。

我不再是之前因为分离就哭得梨花带雨的小子了,遥望西北的童年也许会随着我成长的脚步越走越浓或越走越淡......

秋风,落叶,枯黄的草毡,回忆与回望的交织……

围绕中心意思写作文六年级 篇5

雪花飘飞,夹杂着细细的雨丝,我坐在沙发上,目光却不经意间飘向了那深色相框中的太婆。望着太婆慈祥的笑,淡淡花香不禁又将我的思绪拉向从前……

往年的寒假,我们总是回到老家迎接新年,每当看到太婆颤颤巍巍拄着拐杖走来迎接我们,气氛总是那么温馨。每到傍晚,我总会拉两把竹椅,与太婆共坐屋檐下,看着夕阳渐沉,倾听太婆讲述那遥远的故事。但这一幕却再也无法重现,不知何时,太婆的身体愈发差了,最后,只得在重症病房中靠着营养液吊着生命。

望着病房中昏睡的太婆,鼻尖不禁一阵酸楚。回到老家,看着空无一人的大房子,心绪没由来的烦躁不安。

我一直坚信,太婆能战胜病魔,平安归来回到我身旁,但每次去探望,太婆的生命却如正在燃烧的蜡烛般越来越短,逐渐变得虚弱。

不过几日光景,阴雨绵绵的下午,在病房外等医生的我,接到了一个噩耗,太婆走了,永远地离开了。我崩溃地跑出病房,站在雨中嚎啕大哭,呆滞地望着天空,脑海里只有一个声音——太婆的生命,再也回不来了。

葬礼那天的细节在雨雪中消散,只剩下白茫茫的一片,我站在屋檐下,望着木头棺材的轮廓,忆及往日的点滴,压抑着的情绪终于忍不住爆发出来,我与妈妈抱头痛哭……

思绪拉回到现在,我望着太婆的遗像,眼前又浮现出太婆拄着拐杖,在路中央摇摇晃晃蹒跚的背影。幼时,清晨与傍晚,太婆都会雷打不动地去散步。望着太婆的背影,我总爱悄悄跑上去,踮起脚,蒙住太婆的眼,压低声音道:“猜猜我是谁?”太婆总会笑着将我拉到身旁,魔术般地用手一抓,变出一颗糖果,塞入我的手心。甜甜的滋味沁入心中,我望向天空,伸手一抓,轻轻展开,却是一场空……

雪花在空中飘飞,夹杂着细细的雨丝,落在地上,转瞬即逝。望着相框中慈祥的太婆,眼泪又一次挂在了我的脸上……

围绕中心意思写作文六年级 篇6

晨晓初露,晓风未起。浓绿的松柏,淡绿的杨柳,大叶的美人蕉,小叶的蔷薇,成行并列,相映成趣。走在家门后的绿道上,看着白鹭成群飞过;看河中鱼儿嬉戏;亦或看野鸭游水。殊不知几年前这里还是一条臭溪流,日夜臭气熏天,没有人敢靠近,溪边的居民虽多次抱怨,但并未自发组织改变现状。

不久前,我们搬到了锦溪边的小区,强忍着溪水的恶臭。好在没多久,政府开展“五水共治”行动,禁止附近工厂向河中排放污水,治理溪水中的富营养化污染,投放水生动植物……渐渐地,锦溪中的水在治理下变得清澈起来,人们渐渐也喜欢上了锦溪。

现如今,锦溪边上还种起了美人蕉,植上迎春花,铺上草皮,挂上了灯带,一到夜晚便一齐亮起,好一番靓丽美景。人们在溪边散步、骑车、钓鱼,好不惬意!

溪水清了,河边游人不绝,拿着相机采下河畔的美景。看着如今的美丽锦溪,记忆中已不再是那惹人嫌的臭水沟。对比今天的锦溪,那可不是一个“变”能形容的!简直就是脱胎换骨,让人耳目一新。

除此之外,溪畔的景色也不容小觑,自从整治以后,溪边也做好了绿化。春天,万物复苏,鸟语花香;夏天,浓绿的树荫挡住了刺眼焦灼的阳光,人们在树荫下谈笑风生;秋天,大雁南飞,孩子们则在坝上的广场上放风筝;冬天,万物凋零,孩子们则又聚集在小广场上堆雪人,打雪仗。自从河水整治之后,不仅绿化做好,让河畔也美了,还给人们带来了许多欢乐,一见便觉得赏心悦目。许多老人大清早便在小广场上打太极、舞剑;下午则三五成群坐在石凳上聊天,夜晚搬出音响,拿着大红扇子跳广场舞,简直是中老年人的天地!

花开时,香气弥漫在河畔,飘散在小区中,一开门,清新的空气便夹杂着淡淡的花香扑鼻而来。

如今的好时代到处都是注入新生的活力,不论大小,不论细微,仰望蓝天,日新月异!

围绕中心意思写作文六年级 篇7

那件事在我的心里留下了深深的痕迹,让我久久无法忘怀。

那是一节数学课,老师一脸阴沉的走进教室,把卷子重重地拍在讲台上,让课代表发下去。我隐隐有预感这次全班的成绩都很差,更不用说我这个吊车尾了。

只见试卷飘飘然落在我的桌上,我紧张得直冒汗,拿起试卷,78分!鲜红的数字犹如晴天霹雳一般打在了身上,我仿佛被抽光了所有力气,全身软趴在桌上,久久无法接受这个残酷的事实。整一节课,我魂不守舍、心不在焉,老师讲的任何话犹如耳边的风,轻轻掠过。只听到了最后一句,让我全身冰冷的话:“回家后签名!”

回家路上天空乌云密布,闷得让人喘不过气来,我正回想着到家后的情景,是笋干炒肉,还是口水山洪,又或者是巴掌暴风雨?我回忆着妈妈曾经使用的百种方式,心中逐渐不安,害怕和紧张交织成一张大网向我扑来,让我全身僵硬无法动弹。

回到家中,妈妈仿佛早有预料一般,话语直击我的要害,“这次考试考的怎么样?”。我心中一紧,一颗坏掉的种子在心里慢慢发芽,赶紧回答到:“嗯……还可以,九十五分。”眼神飘忽不定,低下头不敢直视妈妈的眼睛,“哦,这么厉害,需要签字吗?”妈妈一脸欣慰地问道。“不......不用”我低头看着脚尖,支支吾吾地回答到,生怕一抬头妈妈就会发现端倪。从未向妈妈撒过任何谎的我心虚得直冒冷汗。

之后,妈妈也没起任何疑虑,放心地走了。可是渐渐的,那颗种子长大、结果,成了我无法抹去的噩梦,撒了一个谎,却要用无数个谎来圆,之后的签名怎么办。

我想到了“解决方法”:把以前签过的名放在试卷下面,有模有样地临摹起来,到学校后,老师竟然没有发觉,便沾沾自喜起来,可心中总是惶惶的,生怕这件事暴露。

渐渐的,之后的每次考试,我都用这个办法逃避签名,成绩也在意料之中——下滑得更厉害了,到期中复习时,妈妈为了让我减轻负担、专心学习,帮我整理书桌,哗的一声,无数张没有见过、没有签过名字、分数及其难看的卷子散落一地,上面却有她的“签名”,她抓着一沓卷子,怒气冲冲地把卷子拍在桌上,质问道:“我有签过这样的名吗?”我羞愧地低下了头,脸不自觉的红起来,感到十分羞愧,犹豫再三,还是一五一十地坦白了整件事情。

我坐在妈妈身旁,闭紧双眼,双手攥成拳,等待着暴风雨的来袭,可落在身上的却是妈妈纤细温暖的大手,等来的是一句语重心肠的话语:“孩子,知错就改善莫大焉,做人要讲的是诚信,相信你肯跟我坦白,就说明你知道了错误,之后可不能这样欺骗老师哦!”

青黛的夜空中如墨汁蔓廷,我却难忘这一次经历,妈妈我一定不会辜负您的期望,做一个诚实的孩子。

围绕中心意思写作文六年级 篇8

微风吹过发稍,留下的兴许是淡淡花香,也兴许是一份友情。它的过往曾经,好像一颗颗剔透的水晶。过去的时间如一条细线,将它们串起,而我和她的故事就是其中最闪耀的一颗。

小雨不断拍打着窗户,窗外一片凄风苦雨,可教室里却热闹依旧。“快快快,借我支笔!”“再给我张纸。”我从笔袋里拿出一支蓝笔,下面放着一张白纸,快速地递给她。接过笔纸后,她的脸上紧张的神情才渐渐放松下来。只见她一只手靠在窗边,悠闲地转着笔,几次都差点从手上脱落。随着小雨微风,笔的重心也开始微微倾斜,她的手也不再那么灵巧,好像被什么牵制住了一样,突然,她指尖一顿,笔瞬间脱离,旋转着朝下落去,我向前快跑几步,双手伸出窗外——我想接住它,小雨点落在我的手上,痒痒的、滑滑的。笔尖也从我那湿滑的指尖溜过。我把大半个身子探出窗外,想用手去抓,但是笔快速下落,重重地掉在地上,墨像鲜红的血液一样流了出来,被雨水冲走了,冲淡了。

“我……这……这额---”她的脸上写满了急切和后悔,她想让我原谅她,可这支笔是我最珍贵的生日礼物。我的脸色顿时沉了下来,一言不发。“我……我去帮你拿上来。”说完她脚底生风一般地跑了。不一会儿,她就拿着一支已沾满雨水的破笔上来了,她那乌黑的头发被淋湿,点点雨滴还残留在发梢上,她气喘吁吁地小声嘀咕,头却一直不敢抬起:“对不起!”我没有理会,而是独自一人走进了厕所,门一关,我就再也忍不住了,眼泪像珠子一样落下。纵使心中对那支笔有诸多不舍,但很快我平复了下来,回想起我们的点滴过往,我也从心底里原谅了她。

第二天一早来到学校,天蓝色的桌布上是两支崭新的蓝笔。我坐到座位上,端详着这两支反射出银光的新朋友。她从前面转过身站起来,对着我说:“对不起,我不是故意的!我……我真的不是故意的,我把笔赔给你,你可以原谅我吗?”说完,她抬起头紧张地快速望了我一眼,头又立刻低了下去。我心底一软,站起身抱了抱她,两支笔握在手里,感觉暖暖的。我知道,我们的心又连到了一起。

雨后天晴,这一份温暖永远回荡在我的心里。太阳刺眼的光照在我的脸上,脸上暖暖的,心里也别有一份温暖。

围绕中心意思写作文六年级 篇9

寒风呼啸,那年寒假格外长,因疫情影响只能上网课。

呼——我长舒一口气,一天的课程终于结束了,我也只剩下语文作业,我熟练地打开书包拿出作业本,橙色的,厚厚的,咦,不对啊,我瞪大了眼睛,看了看封面上的几个大字,英语作业本。我顿时一惊,我语文作业本呢?着急得加快了手上的动作,我一边安慰自己一边寻找。

我坐在椅子上,回想着作业本的一切,是放茶几上了呢,还是在床上呢?昨天我写完作业似乎随手放在衣服上,我迅速跑回房间,寻找作业本。当我搜遍所有衣服,却半点作业本的影儿都都没看到。我紧闭双眼,皱着眉头,努力回想,却什么都想不起来,寒冷的风在我单薄的睡衣上打转着,心急如焚的我哪儿能顾得上冷不冷啊!时间艰涩地流动着,离交作业的时间越来越近,作业本依然不见踪影,我站起身,走到茶几旁往书堆里翻来翻去,当把所有书籍都翻找出来时,忙活了一身汗,蓬头垢面,眼睛像雷达一样扫描着角角落落,依然没有本子。

我彻底绝望了,放弃般躺在床上,想了想又站起身寻找,嘴里嘀咕着,时光打响了六点的铃钟,不由加快了寻找的脚步,六点半就要交作业,我连作业本的影儿都没见着,问问老妈吧,或许她知道在哪儿,却遭来老妈一顿训斥,耳边嗡嗡响着:“每次做完作业都不整理,让你长长记性。”挂了电话,我像个无头苍蝇,到处转悠,到处寻找,慌张得直跺脚。

床底下,没有;床头柜上,没有;垃圾桶边,没有.......我的眉间拧起了麻花,泪珠在我的眼眶里打转。

七点将至,妈妈回来了,我依旧呆呆地站在那,双手不停地揪头发试图唤醒一些沉睡的记忆,“书架上找过了吗?”“还没呢。”我回答。只见妈妈如风般的走进卧室上下打量这书架,她不说话,只是手中拿着一本《语文作业本》,一副无奈的样子。

我的心里五味杂陈,心里默默回想着今天寻找作业本的每一个举动,让自己谨记在心:物品摆放要规范。

围绕中心意思写作文六年级 篇10

炎热的天气已慢慢消退,微凉的风在街道上悠闲地吹着,预示着秋天的到来。

明媚的清晨,在拥挤的人潮中穿梭,提前到了学校。教室里稀稀寥寥的没有几个同学,我一边理着书,思量着今天的安排,忽然感觉,今天的书包好像格外重了一些,是不是多放了什么东西?这个念头一闪而过,紧接着便是我的惊叹——书包里居然藏着一瓶未开封过的……可乐!

刚来的同桌十分诧异地看着我:“你怎么了?”我赶快把可乐塞进抽屉里,装出一副没事样儿:“没有,刚才发现我有一支笔忘了带来,没事,还……还有别的可以用!”他这才打消了疑心。

几分钟后,开始上课了,我有些心不在焉,害怕老师发现我带了可乐,心里又有点想喝这瓶可乐!老师讲的什么问题,知识点我统统没听进去。时间一分一秒地过去,我的脑子越来越不受控制,思绪直往可乐上飘,手不由自主地往可乐这边靠拢。一节课下来,即便是这么凉爽的天气,我都激动出一身大汗。

紧张的数学课上,老师点名让我回答,指着我说:“你来说,这道题的答案等于几?”众目睽睽之下,丝毫未听进的我结结巴巴地说:“等于……等于……可……乐,啊不,等于……”全班同学顿时哄堂大笑,教学楼似乎都要给闹翻了一样。在笑声中,我被喝令:“坐下!”我的窘迫自不必说。

然后终于到了体育课,因为还有作业未及时完成,我被特许留在教室里。一天下来滴水未进的我在抽屉里找了好一会儿,水杯竟被忘在了家中!

老天爷难道是执意要我喝掉可乐?

思索了片刻,趁着教室里没有其他人,我大胆地拿出那瓶可乐,拧开了盖子……“呯!”的一声如同炸弹爆炸,可乐瓶在一瞬间迸发出一束细长的“极光”。始料未及,还未待我收拾好,大部队已经回来了……他们已经发现可乐“光荣地”牺牲在他们的桌子上了,等待我的将是一场暴风雨。

秋风瑟瑟,人潮涌动,这瓶可乐带来的囧境,随着时光的流失永远在我脑海中。