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有趣的击鼓传花作文600字

有趣的击鼓传花作文 篇1

张昊泽

“咚咚咚咚咚……”“快!快!给我呀!拿走。”“咚!”哪里来的声音呀?原来,是我们四零三班正在玩击鼓传花的游戏呢!

那天,上课铃一响,胡老师就走进教室,微笑着对我们说:“同学们,今天我们来玩一个游戏……”话音未落,同学们就一阵欢呼:“耶!”我们有的一蹦三尺高,有的摩拳擦掌,都已经做好了玩游戏的准备。还有一位同学甚至从座位上站起来,在板凳上跳起来“优美”的舞蹈。嘿嘿,其实,我就是其中一员。老师宣布游戏规则:她在上面打鼓,我们在下面传花,等鼓停时,花在谁手上,谁就要上台表演节目了。

“咚咚咚咚咚……”老师转过身去,在讲台上敲起来了鼓。(当然,老师是用软尺敲讲台。)而我们呢,在下面传老师从黑板报上摘下来的假花。同学们各个面容紧张,都在祈祷不要传到自己,我也不例外。一旁的黄思嘉好像看出了我的心思,说“这次必定轮到你。”就在这时,老师“咚”一下鼓停了,花正好落在胡玥手里。“耶!”一阵欢声笑语,同学们都庆祝自己没有拿到花。胡玥不好意思地走上台,给大家猜了一个脑筋急转弯。

游戏继续着,“咚咚咚咚咚……”老师又开始敲鼓了。花飞速地传着,突然,前桌的邵如韵把花传给了我,我像拿了一块烫手的山芋似的立马传给了符涵成,他则快速地传给了黄思嘉。“咚!”鼓又一次停了,花正好落在她的手里。这下有好戏看了,我一边幸灾乐祸地看着她,一边心想:哈哈,叫你诅咒我,现在轮到你了吧!她一时半会儿想不出表演啥节目。胡老师允许她回家准备,第二天来表演。就这样,很多同学传到花,有的表演唱歌,有的表演讲笑话……

快乐的时光总是那么短暂,一节课很快就结束了,游戏也接近尾声,可是我们还沉浸在游戏的无尽乐趣中。

有趣的击鼓传花作文 篇2

朱浩宇

这节是作文课,语文老师神秘地说:“这节课先不讲作文,我们来玩击鼓传花的游戏。”老师刚刚说完,教室里就炸开了锅,同学们都兴奋极了。

老师赶快让大家安静下来,给我们讲游戏规则:老师转过身去,在后面击鼓(敲打桌子),把一个红色的手绢折起来当花,鼓声一停,花儿传在谁的手里,谁就输了,输了要上台表演一个节目。

老师讲完规则以后,就把红花放在第一个同学的桌子上。老师转过身子,说了声“开始”。“咚咚”鼓声有节奏地响起,随着不紧不慢的鼓声,同学们飞快地传着红花。这朵花儿现在在同学的眼中就像一颗定时炸弹,谁都不愿让它在手中停留,得赶快接住再传给下一位学生,不定“炸”住哪个倒霉的人。红花正在飞来飞去,鼓声突然停了下来,那颗炸弹落在了尹天祥的手里,大家马上松了口气,一起哈哈大笑起来。尹天翔却板着脸自认倒霉,上台朗诵了一首诗。

新的一轮击鼓传花开始了,我的心里忐忑不安,七上八下,因为这颗危险的定时炸弹离我越来越近。这时,花儿传到了我前面的李念的手里,平时机灵的李念今天却笨手笨脚,慌得手一抖,坏了,花儿掉到地上了,李念手忙脚乱的赶紧去拾,却总也不捡起来,我的心已急得像热锅上的蚂蚁团团转,不停地唠叨着:“李念呀李念,你快吧把红花给我吧,我好赶快出手;鼓声啊千万不要到我这里停啊!”。李念终于把红范扔过来了,我刚接住,正要传给后边的同学,急促的鼓声却戛然而止,真是怕什么来什么啊,我被“击中”了。同学们又是一次哄堂大笑,我又慌又尴尬地给大家唱了一首歌。

这次游戏太好玩了,它锻炼了我们的反应能力和动手能力,还训练了同学们的配合力,真希望多玩几次!

有趣的击鼓传花作文 篇3

今天上课,我慢慢地走进教室。原因呢,我等一下会讲的。

上课了。我们在教室里读古诗:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤……”

朗读之后,教室里传出一阵叫喊声:”不要!不要!”

这是怎么回事?原来,今天是第一次作文的第一稿。这下,你知道我为什么要慢慢走进教室吧。

后面老师说:“但这是一篇有趣的游戏作文哦。”大家开始在台下议论纷纷。

老师说:“这次的主题是击鼓传花。我们先来玩一下吧。”准备工作开始了。一位男生马上冲下去,上来时竟然拿了一朵花。老师拿了一支白板笔当鼓棒,拿了一个塑料桶当鼓。我想,我得提前准备好,这样同学就不会笑我了。

伴随着咚咚的鼓声,第一位表演者终于诞生了——梁子浩。他不知道自己应该表演什么,大家你一句我一句给他建议。最后老师在未经他同意的情况下来了一段“探戈”。他俩前一下后一下,可好笑了。同学们笑得前仰后合。

下一位“高贵”的表演者你们一定不知道。哈哈,其实就是我。不过我是主动的。因为我想说一个脑筋急转弯,但一直没有机会。我出的题目是:最大力的花是什么?最小力的花又是什么?答案分别是牵牛花和茉莉花,可惜没有人答对。

最后一位是赵溢朗,他也想不出要表演什么,但老师没有和他再来一段“探戈”,而是我的朋友刘易航代替他表演。他讲了一个笑话。名字叫鱼香肉丝盖饭。是这样的,老师说了“赠人玫瑰,手有余香”的英语。学霸翻译成“赠人玫瑰,手有余香。”学渣却翻译成“鱼香肉丝盖饭”!同学们又是一阵大笑。

这次作文游戏很有趣,我怎么也忘不了。

有趣的击鼓传花作文 篇4

“咚——咚——咚”,你猜我们在干什么?哈哈,我们班在玩击鼓传花的游戏。

我们先找一个人来敲桌子(击鼓)。同学们要不停的把花传给别人,当鼓声停下,看看花过谁家,接到花的人就要背一首诗。

游戏开始了,在“咚——咚”声中,同学们兴奋极了,有的同学呼喊着,你的同学尖叫着……教室里乱成了一片。欢笑声,尖叫声伴随着鼓声在教室的上空回荡。有的同学干脆站在桌子上,伸长脖子看看花传到哪了,有的笑得前仰后合,整个教室里欢声一片。此刻的王老师也一改往日的严肃,笑容满面的看着我们,我们笑得更欢了。

瞧!罗婧雯脸涨的通红,像极了那熟透的苹果。只见她兴奋地站了起来,看着花会落在谁家。快看!王子铭伸长了脖子,一脸笑嘻嘻地看着别人,根本不知道花在自己的桌子上,咚,鼓声停止时,他才发现花自己的桌子上,他的笑容在那一瞬间凝固,消失了。无奈地站起来向大家背了首诗。

看!我发现了一个小调皮鬼——郑子轩!他接到花以后并不传给别人,而是在鼓声停止前一秒钟把花传给别人,可那个人却被郑子轩害惨了……

“咚——咚——咚”鼓声又开始了。我激动极了:我要看看这次是花落谁家。“哈哈!”我不禁笑出了一点声音。就在我高兴的时候,鼓声停了下来。真是一场飞来横祸呀,不知是谁在这时候把花扔给了我,呜呜——我冤呀!没办法,我只得站起来给大家背了首古诗。

今天我们玩的太开心了,虽然已经下课,但同学们仍然沉浸在刚才的欢乐中。真希望我们能多玩几次这样的游戏啊!

有趣的击鼓传花作文 篇5

又一次班队会活动开始啦,这一次该玩什么游戏呢?那就是人人都玩过的:击鼓传花。

班长大步走上讲台,笑咪咪地说:“这个游戏的规则是:等鼓声响起,第一个人就把手中的花,一个接一个住后传。如果鼓声停了,花到了哪个人的手里,那个人则要受惩罚,惩罚就是要表演一个节目。”我们听明白游游戏规则之后,第一轮就开始了。

鼓声响了起来“咚咚咚”,一个又一个顺利的过去了,还不知道这花会传到哪家呢?!我紧张极了,心都提到了嗓子眼,脸上流下了紧张的汗水。啊,到我了,我拿着花在手中,不知听惜,一瞬间,手就疆住了,好像动不了。但是多亏了旁边人的提醒,我才回过神来,把花往后传,直到传入我后面一个人手中,鼓声停住了,我看着那个人,不禁“呵呵”地笑了起来。他站起来,走到了讲台上,表演起节目来,我们大家看着他的节目,都,哈哈”大笑起来。

第二轮开始了,花接着往下传。我在心里祈祷着:南无阿弥陀佛,菩萨求求你保佑我吧!但我还是特别紧张,心一直在疯狂地跳着“砰砰”,像只小兔子,都快要跳出来了。一个,二个,三个……。哦,快要到我了,希望逃过一劫,但那是不可能的了,花到了我手上,鼓声就停了。我顿时间日瞪口呆,心想:为什么老天对我这么不公啊!唉,没办法,事实就是事实。我走上讲台,表演起舞蹈,同学们看了我的表演都笑了,有的笑岔了气,伏着桌子哎哟叫;有的笑得用手指着我,只说不出话来;有的也撑不住了,想在地上打着滚笑。我不知道他们为什么要笑,是我跳的太搞笑了吗?不管了,还是跟着大家一起笑吧!就这样,教室里一片欢声笑语。

这一次,我明白了:不管做什么事情,都要做得又快又好。

有趣的击鼓传花作文 篇6

今天是六一儿童节,每一间教室都充满了同学们的欢声笑语,老师一进门就对我们说:“同学们,为了让大家过一个美好而愉快的六一儿童节,今天老师带着大家一起来玩一个好玩的游戏好吗?”同学们听到游戏二字,都兴奋不已,便异口同声地回答道:“好!”

老师告诉我们,这个游戏的名字叫做——击鼓传花。紧接着老师又讲了游戏规则:当老师播放音乐的时候,同学们就开始传递扇子,从前往后依次传递给下一位同学,当音乐声停止时,在谁的手上,谁就要上来表演节目。

游戏开始了。老师播放起音乐,只见扇子像一只烫手的山芋一般,谁都不想将扇子握在自己的手中。我紧盯着前面的同学一个又一个地将扇子往后传,心里还不断地默念到:“不要轮到我,不要轮到我!”不知不觉,扇子已经传到了我的手中,我这才恍过神来,手忙脚乱地传到了另外一个人的手上。传到最后一个人时,他飞快地把扇子递给第二大组的同学。但不幸的是,正当他跑到中间的时候,音乐声戛然而止。全班同学的目光都注视着他,随后便响起了一阵阵欢笑声,仿佛在嘲笑这位同学“中奖”了似的。老师敲了敲桌子,让大家安静下来,然后说:“好了,既然扇子到了你的手里,那么你就来给大家表演一个节目吧!”他上台犹豫了很久,脸红红的,手不知该往哪放,随后他支支吾吾地说了一句:“那……那我给大家背一首唐诗吧。”背完后,教室里响起了如雷贯耳的掌声。

不知道玩了多少轮,后面的“中奖”的同学有的表演了舞蹈,有的表演了唱歌,击鼓传花真好玩,下一次有机会我还要再玩一次!

有趣的击鼓传花作文 篇7

今天的语文课上,“哈哈哈哈,”四六班传来接连不断的笑声和鼓声,这是怎么回事?

早上,一向严肃的张老师居然没有带又大又重的教科书和教材!而是带了一些玩具呢!莫非张老师要“返老还童”了吗?

张老师说:“要守纪律!陈仁博上来‘击鼓’”

这个游戏叫“击鼓传花”规则是:一人敲鼓,其余人传小花,若在一人手里上来抽惩罚条儿,大声读出内容,“传花”由“S”型一遍又一遍。

“咚咚!”陈仁博背对着我们敲。到了柏徐豪,他传给顾正松,顾正松将小花弄掉了!又到了我!我正将我手中的小花给后面的人。“咚!”鼓声顿时没有了,我还没传走,我简直叫“一脸懵”!我早就不想第一个上嘛!可是怎有顾正松!

我犹豫着,想拖时间。可同学在一边不停的催促着。我无奈的上了台,嘴角不停地翻动。我慢慢地走上去。对了!“为人不做亏心事,半夜不怕鬼叫门。”我顿时士气大增,直接上台抽一个纸条并打开。啊!不是吧!我从没做过“亏心事”,竟然是被月的古诗!不啊!我“后悔莫及”!

我别扭地读了出来,同学们都没了笑声,似乎觉得无聊。

“静夜思……老师,我忘了。”

“李白吗!”一个同学说。

我边背,同学边报。终于扭扭捏捏的背完了!

又开始传了,到了陈健辉。

他也无奈的上来了,居然是跳舞,我们都笑了。有的笑得肚子疼,有的笑得起不来,有的笑得将嘴朝天。

“我不会跳!”

“随便跳两下嘛!”

他顿时开心了,“半生不熟”的跳了两下。大步流星的走了。

下课了,我们还想玩连声叫唤。老师给我们发了两个麦芽糖作纪念。

所以我们一看见麦芽糖就想到“击鼓传花”。

有趣的击鼓传花作文 篇8

“哈哈哈哈…”我们三年级的教室里传来了一阵阵欢笑声。这笑声一浪高过一浪,涌出了三年级的窗外。因为我们第一节作文课玩了一个“鼓点咚咚锵”的游戏。

“咚咚咚!”伴着一阵清脆的鼓声。游戏马上就要开始了,游戏规则是这样的:鼓响花传,鼓停花止,花落谁家,谁就来神秘大挑战!游戏还没开始呢,教室里已经热闹起来了。他们有的在小声地嘀咕着:“千万别传到我呀,千万别传到我。”还有的不停地搓着自己的手,好像很想上台表演,已经跃跃欲试了。

一阵鼓声敲响了,游戏正式开始!一开始鼓声缓慢,就像缓缓流淌的泉水一样,我以为这样的鼓声会传下去许久,没想到鼓声越来越急,简直就像千军万马飞快地向我奔来,同学们的心情越来越紧张,花球也传得越来越快。有一些人的花球还没有抓稳呢?就甩向了下一位同学,这时的大红球就像一个定时炸弹在同学之间传递……我的心里就像揣着一只小兔子一样,跳得厉害。别的同学也没有好到哪里去,都跟我一样,心都快跳到嗓子眼了。

“咚”的一声巨响,我整个人一惊,头上冒出了少许的冷汗。鼓声戛然而止的那一刻,大红球落在了我们的幸运儿小平头的手上,这个时候他有些不情愿,扭扭捏捏地上了台。他拿起神秘大盒子,拣起的纸条又放了下去,拿起来又放了下去。这时,他终于鼓起勇气,拿起了一张纸条打开一看,手一下子捂住了脸,但是他还是很勇敢地按照题目,用屁股写出一个大大的“yes”。全班顿时哄堂大笑。欢快的笑声,充满了整个教室。

虽然我们今天玩得很开心,但是快乐的时光总是短暂的,我要把这份快乐装进我的心里。

有趣的击鼓传花作文 篇9

今天,傅老师带我们玩了一个既有趣又刺激的游戏,名字叫——击鼓传花。

当傅老师宣布要玩这个游戏时,班里顿时乱成了一锅粥,有的人说:“这有什么好玩的,我早就玩过了。”有的人说:“游戏马上就要开始了,我好紧张啊!”而我则在想:“希望不要传到我手上”。

老师说完游戏规则游戏就开始了。

第一轮开始了,同学们都飞快地把自己手上的“花”传给下一个同学,时间在一分一秒流逝着,而同学们的心也提到嗓子眼。最后“花”传到了陆依涵手上,她拖着沉重的步伐走上讲台,一边走,一边叹气,还情不自禁的摇摇头,看她那神情,我猜她应该是这样想的吧:唉!要是袋子没有掉到地上就好了,这样的话,袋子就不会在我手上了。老师让陆依涵大声地念出任务卡的内容,于是她大声地念出了内容:“请唱一首歌,或者背一首诗。”这时班上又闹腾起来,有人在小声提示她:“背诗吧!背《嫦娥》吧!”还有的人挤在一起,商量一下,便起哄道:“唱歌!唱歌!唱歌……”而陆依涵也在台上小声地嘀咕到:“到底是唱歌好,还是背诗好呢!”最后她下定决心说:“那我就背首诗吧!”《南浦别》唐、白居易。南浦凄凄一别……”在她背完的同时,班里想起了一阵雷鸣般的掌声。她在一片掌声中,慢慢地走下讲台。

第二轮、三轮、四轮——每一轮同学们都完成了任务,并且完成的非常出色。终于,游戏结束了。

做完游戏后,傅老师让我们写一篇关于这个游戏的作文,我奋笔疾书,飞快地写下了这篇作文,名字叫——击鼓传花。

有趣的击鼓传花作文 篇10

今天上午,老师在课堂上让我们玩了一个游戏——接鼓传花,这个游戏十分有趣。现在想起来还回味无穷。

老师先讲游戏规则:一个人在台上击鼓,因为没有鼓,只能让一个同学在讲台上用戒尺敲桌子,用文具盒当做花,同学们互相传,只要鼓声一停花落在谁的手里,谁就上台表演节目。

随着老师一声令下游戏开始了,教室里顿时热闹起来!尖叫声,鼓声,同学的欢笑声在教室里回荡,感觉整间教室都要被同学们的声音震塌了。有的同学一边吹着口哨一边大叫,还有的恨不得站在桌子上,一个个伸长脖子看着花传到哪了?整个场面真是热闹极了。

我心想:击鼓的人要是我就好了,那样我就不用怕表演节目了……我正想着,就看见文具盒落到了郑子轩的手中,郑子轩脑子一转,使了个“坏”,手拿着文具盒不放,等到击鼓的同学快停的时候,郑子轩把文具盒向前一扔,鼓声停了。前面的那个同学怎么也没想到文具盒竟然会从天而降,“哈哈哈……”同学们看到这一幕像过年一样大笑起来!那个同学只好上台表演了一个节目。我心里不禁感叹道:郑子轩呀,你真是诡计多端啊!

你瞧,一个同学接到文具盒后,趁后面一个同学不注意把文具盒藏在了他的书下面,那个同学刚才在发呆,听到了响声往下一看,没有看到文具盒,以为没有传到自己,就没有在意,看到我们都在笑才感觉不对,又赶紧把桌子上的书翻了翻,发现了文具盒。可这时鼓声已经停了,同学们看着傻萌的他,顿时笑得前仰后合。

时间过得真快,下课时间到了,游戏结束了,大家依然沉浸在欢乐中,七嘴八舌地总结着经验教训,期待还能再来玩一次这样的游戏。