不能做躺平的教师感悟 篇1
进入21世纪，中国的改革开放促成了经济的快速发展，并使人民物质生活与精神生活水平不断提高，但与此同时，就在国家和社会领域各种事物兴兴向荣蓬勃发展的时候，作为构成社会思潮的最小单元-个人的价值观却在往相反方向走去，不知何时，躺平主义思潮在中国社会逐渐弥漫开来，以“不奋斗，得过且过、随遇而安“等为鲜明特点的躺平价值观开始影响无数中国青年。
躺平主义大行其道，一方面是部分青年群体应对非创造性劳动困境的一种“暂时性”心理调节机制和“战术性”行为调整策略。作为一种青年亚文化现象，“躺平主义”的群像特征表现为一系列独特的心理表征、价值构境、话语叙事和形象定位。另一方面“躺平主义”的生成有着深层的利益动因和时代缘由，是当代青年面临的时代困境的群像反映。
面对社会的快速发展，外界的客观要求与内心世界主观想法相违背，中国青年在实现个人价值的时候难以做到将国家与社会的需要与其有机结合起来，导致了躺平主义的不断发展和繁衍，而其原因的具体表现又分为五个方面，其一是社会的残酷竞争机制。其二是青年较弱的抗压能力和奋斗能力，其三是相对宽容的社会氛围。其四是国外势力影响。其五是科技快速发展，物质与精神生活水平的不断提高。
青年的发展与国家和社会的发展是紧密相连的，青年强则国强，青年弱则国弱。躺平主义大行其道，必然导致国家内部生态趋于弱化，外部实力不断被削弱，进而引起综合实力和发展劲头的降低和延缓。有基于此，中国青年在接下来的个人发展与国家发展之间如何选择战略与战术，用来平衡自身内在需要与外在要求之间的关系，同时，以更好地心态来面对现实，就成为未来躺平主义价值观走向的风向标，也成为国家和社会未来发展走向的指路明灯。
一方面国家弘扬奋斗价值观，需要的一是不断优化政治、经济、社会等体制机制；二是打通社会的青年进步通道。让想奋斗者能奋斗；三是加强青年心理辅导，筑牢个人思想硬屏障；四是健全相关法律法规，保护青年劳动者权利；五是构筑奋斗宣传阵地，弘扬自立自强精神。
另一方面中国青年个人拒绝躺平，发展自己。一是需要不断打磨自身意志，以厚德载物和自强不息的能力和品质，聚焦兴趣点，勇于参与社会竞争，把实现个人价值与国家社会的需要相结合，活出人生意义。二是需要努力承担社会责任，明白天下兴亡匹夫有责，个人是家的一部分，家是国的一部分，国家与个人是“一荣俱荣，一损俱损的”。只有个人的不断努力才能获得国家的长足进步，也只有国家的繁荣昌盛才能使个人生活水平不断提高。三是需要积极维护自身权利，纵古观今，斗争与奋斗是实现个人价值的最重要手段，而躺平并不能使人生更有意义，青年人应向先辈们学习，敢于拿起各种知识和法律武器，持之以恒对侵害个人权利的行为进行坚决斗争，通过矢志不渝的奋斗赢得一个美好未来。
不能做躺平的教师感悟 篇2
最近，电视剧《春风又绿江南岸》在江苏卫视和浙江卫视热播，其中有一个角色是一位下班时间爱钓鱼的领导干部，角色呈现的前后工作态度的转变给了我很大的触动。从工作上受了委屈就破罐破摔、敷衍搪塞的躺平，到后来下定决心积极提交水质调查报告，主动担责冲锋陷阵，他的转变给我们做出了很好的示范和榜样。
反思我们现在工作，也曾出现“安于现状、不思进取，庸碌无为混日子”的躺平思想，丢失了青年人该有的有理想、有本领、有担当，奋发有为，永不懈怠的精神状态。通过这篇文章，我们要端正思想，从以下三个方面积极改进，坚定的对“躺平”说不。
拒绝躺平，要时刻秉持履职尽责的初心。责任心是一个人应该具备的基本素质，是工作取得成绩的保障，其重要性不言而喻。对于我们溧高投来说，特别是服务企业等工作，我们时常会遇到超出自身能力无法解决的问题，但如果一味的反馈诸如“这个不是我负责的问题”、“你去问问谁吧”、“这件事我协调不了”之类的话，就严重背离了为入驻企业和人才提供优质服务的宗旨，其背后缺少的正是最基本的责任感。我们应该加强自身责任心，时刻把企业和人才的安危冷暖挂在心上，多站在他们的角度上思考问题。在实际工作中，要坚持首问负责制，提高主动性，接到相关诉求时，无论是否是自己负责的问题，无论是否在自己能力范围之内，都要主动寻求解决问题的方法，积极协调相关人员，随时反馈问题处理进度，直到诉求圆满解决。
拒绝躺平，要时刻坚持精准服务的细心。从简单的事做起，从细微之处入手。老子曾说，“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细”。要想成就一番大事业，必须从简单的事做起，从细微之出入手。企业服务、物业管理工作虽然细小、琐碎，但是，正是这些看似不起眼的工作考验着我们，决定了我们工作的成败。比如，园区管理中，电梯门坎里的一块小石子可能会引起困人事件的发生，空调内机管道上一个小漏点可能会导致整个一层楼的空调系统瘫痪。细节决定成败，我们只有摆好心态，时刻认真的去完成每一件小事、检查每一处角落、点检每一个零件，踏踏实实的按计划做好地面的保洁，设备的保养，日常的巡查，才能保证给企业和人才带来最好的入住体验，为产业园管理服务增光添彩。
拒绝躺平，要时刻保持高昂的学习热情。“梦想从学习开始，事业靠本领成就。”无论身处什么样的环境，任职什么样的岗位，都应该坚持不懈的学习。就如园区物业管理工作而言，大到世界先进的物业管理理念，小到某品牌电梯的设备构成；再如复杂的工程造价管理方法，简单的中央空调模式调换；抽象的类似解决问题的不同角度和方法，具体到园区每一个雨污水井的位置和走向。我们要不断地完善履职尽责必备的知识体系，并且学以致用，在平时的工作中磨练自身本领，方能在遇到突发情况时不至于慌乱无措，而是可以更快更好的完成工作任务。如同一句老话，学习使人进步，学习让人更具力量。
在别人舒服躺平、佛系工作的同时，也为我们让出了“赛道”。所以，请拒绝躺平，从我做起，把责任当作一种习惯，把学习当作一种生活态度，从点点滴滴做起，在每一个细微处进步，静静的努力，默默的积蓄，找到最适合自己的奋斗方式。
不能做躺平的教师感悟 篇3
米兰昆德拉曾说：“永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局。”的确如此，“躺平”就是逃避现实，而结局一定不会陪我们演戏。有为青年，岂能做躺平之人？
躺平，缺的是努力向上的拼搏精神和不屈不挠的奋斗意志。钱学森在弥留之际还在为我国的拔尖创新人才的培育而殚精竭虑，许渊冲耄耋之年还笔耕不辍，叶嘉莹年届百岁还站在三尺讲台。反观有些年轻人有一点“无法掌控之事”便“摆出无所谓的态度”。追梦之人不说放弃，奋斗是生活的画卷；颓废之人难以坚持，躺平是生活的常态。
躺平，绝不是内心的淡定与从容。“世上只有一种真正的英雄主义，那就是看清生活的真相后依然热爱生活。”罗曼罗兰如是说。躺平者缺乏的就是这种直面生活、直面困境的勇气；他们不是看清生活本质后的云淡风轻。云淡风轻者，内心不焦虑、不功利，然而决不放弃追求，如唐之李太白，今之钱钟书。而躺平者未必能看清生活的真相，即使勉强看清了，也是选择了放弃。有人说：“不躺平，又能怎样？反正不能改变！”正如当年鲁迅谈到铁屋子时，钱玄同回应说：“你不能说绝没有希望！”没有努力，岂知不能改变？
躺平思想，本质上是一种“丧文化”，若任其蔓延，轻则让青年颓废萎靡，重则妨害社会主流价值观。
鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。”先生的告诫依然振聋发聩。人在青年时代难免会遭遇困境，关键是以何种心态去面对。1994年刘强东在北京开饭店，仅仅6个月就将四年大学积攒的24万元赔个精光。在总结首次创业失败的教训后，他在中关村摆了一个摊位卖组装电脑，摊位的名字就叫“京东”。
当然，我们也不能过于敏感，只要听到“躺平”二字就上纲上线。很多青年嘴上说躺平，其实是疗伤，为下一次地奋起积蓄力量。莱昂纳德说：“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”暂时躺平，给灵魂一个休憩的空间，让疲惫的身心得以舒展。中国古代文人“达则兼济天下”就是饱含奋斗情怀，建功立业；“穷则独善其身”就是暂时躺平，修身养性。我们在赞扬李白“直观云帆济沧海”时，谁又会苛责杜甫“潦倒新停浊酒杯”呢？
面对现实的无法改变，当代青年应永葆青春之心，保持奋斗情怀，不做躺平之姿，不显颓废之态，因为人是有尊严的！
不能做躺平的教师感悟 篇4
这次xx之行，是十年来的第一次外出提升培训，虽然因为各种原因没有参与最后的外出实地学习，留有点遗憾，这两天的培训学习确实让我学到了很多，开阔了眼界，明白了转变，看到了差距，也决定在未来做出改变，要在这新高考的机遇中提升自我，争取用行动在未来的这次变革中为学校贡献自己的力量，做出一定的成绩，年轻人不能选择躺平。
第一天的第一堂课的汪老师，从他播放的《生命的呼唤》，就震撼了我，虽然不是第一次看到这个视频，但是重温视频，加上汪老师对这个视频的不同角度的解读，让我对教育又有了新的理解。
我最初对这个视频的理解是，掉入泥潭的马儿，虽然泥潭不是很深，但是马儿或许挣扎累了，或许找不到帮手，或许是没有人愿意施以援手，总之，主人放弃了他，他也几乎放弃了自己。但是后来三兄弟来到这里，老二说到了这个马儿的蠢，老三为马儿感到了可惜，而老大带来了马群，让马群在马儿的身边奔跑，逐步的唤醒了马儿对奔跑的渴望，对生命的向往，最后马儿靠自己的努力站起来了，走出了泥潭。其实我们有些时候遇到困难的时候，或许这些困难真的不是不可跨越的，不要在乎别人的谩骂，不要把希望寄托于别人的身上，因为获得的可能仅仅是惋惜，而是要保持自己对生的希望，对成功的渴望，改变自己，试着迈出第一步，多坚持几下，或许我们就能成功。
但是汪老师却从另外一个角度来看问题，说其实我们教的学生好多都是像掉入泥潭的马儿，而我们的老师有的时候就像那三兄弟，有些人只会出口就怕，骂学生蠢，明明告诉过他那是个陷阱，不要犯那个错误，但是学生还是愚蠢的犯错，另外一些老师，只会为学生惋惜，很想去救学生，但是自己想拉却没有付出行动；而最大的那个兄弟，是一个睿智的大哥，做事从来不先得出结论，而是先观察环境，分析形势，最终给出解决办法，并且他会激发内动力，从根源上解决问题。如果我们所有老师都能像这个睿智的大哥一样，能爱护我们的学生，那样我们陷入泥潭的学生就会更少，我们才能教出更多有用的人才。
当然汪老师也三个方面介绍自己在平时中是如何去践行成为睿智的老师的，第一，明确课堂管理及其基本任务，第二课堂管理中存在的一些问题，第三课堂管理的调节技巧。汪老师虽然重点介绍了前两个问题，但是他在日常中的各种行为细节，真的让我受益匪浅，做一个老师，要想让自己的课堂更加的有效，那就要管理好自己的班级，构建良好的课堂人际关系，组织好课堂的物理、心理、情感环境等，制定班级口号，班级班约等，并且做老师要有充足的自信，良好的自我评价，并且引导学生做正确的自我评价，自我认知等。作为老师要想实现自己的理想，我们还是有很多事情需要做好，需要努力提升的。
这是第一堂课，汪老师给我的教学上的反思，我也会把自己的所学转化为自己的内动力，争取让自己成为那位睿智的大哥，能够帮助更多的学生走出泥潭，也希望自己能够奔跑起来，成为那群奔跑的马儿的一员，希望能够唤醒更多躺平的马儿，大家一起努力，让学校尽快走出现在的困境。
不能做躺平的教师感悟 篇5
“躺平”一词是指人们面对工作和生活的压力以及物质生活的负担时所表现出的一种反应，是反映人们顺从和抗拒相交织的调侃心理的词汇。“躺平”与“内卷”，均属网络热词，与“内卷”所表达的“努力的通货膨胀”意义相反，“躺平”则表达了人们面对工作中激烈的竞争和与自身物质需求不匹配的经济收入时，采取的不争不抢、放弃积极的心态。
为什么在青年一代身上，会出现“躺平”的想法呢？我想无外乎两个字——压力。不同年龄段的人面对着不同的压力：学生面临着课业、升学、就业的压力；初入职场的人面临着工作、人际关系、结婚生子、买房买车的压力；工作了几年的人又会面临着上有老下有小的压力。随着人民生活水平的不断提高，越来越多的“90后”“00后”在成长过程中都受到家庭较为全面的保护，这也导致了年轻人在离开家庭，步入社会的过程中会出现不适应、不习惯的情况，这是完全正常的现象。而当部分年轻人无法正确看待压力，并逐步感到自身付出的努力与收益并没有达到自己的预期时，可能就会出现“躺平”的想法。
“躺平”的消极一面反映出当代青年对责任意识的认识程度不足。对自己负责，对未来负责，在此基础上才能对社会和国家负责。拒绝“躺平”，不满足现状，努力提升自我，才是青年干部的责任与担当。
青年干部拒绝“躺平”，应当筑牢思想意识。除了物质生活，精神追求更加重要。86岁的科学家赵焕庭每天凌晨4点起床工作，“最欣慰的是看到自己的成果有助于国家，感到自己没有白来这个世界一趟”；张桂梅帮助1800多名女孩走出大山，身患多种疾病却仍然坚守三尺讲台，用生命点燃大山女孩的梦想。在物质的世界里，最重要的是充实的内心世界和富足的精神食粮，而不应当用外在的物质来标签化自己。有理想有抱负当是青年的光彩画像，用自己的理想之言、青春之诗，守初心、担使命，传承先辈激昂奋进、追求真理的精神。
青年干部拒绝“躺平”，应当不忘肩上责任。青年干部应当时刻反问自己，当“躺平”时，反问自己是否因为懒惰而没有实现阶段目标，是否因为懈怠没有实现人生理想，反思自己的不足并及时改进，制定目标并且努力完成；对于家庭来说，当“躺平”时，反问自己是否对得起日益年迈父母的嘱托和期望，是否已经成为家里合格的顶梁柱；对于工作来说，当“躺平”时，反问自己是否认真且积极完成本职岗位的每一项工作、领导交办的每一项任务，自己的业务能力是否已经精通。每每想到这些，应当出现的是自我提升的紧迫感和能力本领缺失的恐慌感。
青年干部拒绝“躺平”，应当端正认识态度。要正确认识得与失的关系，付出不一定有回报，但付出一定会有收获。人生的旅途漫漫，也许有时并不是“一分耕耘，一分收获”，但是“十分耕耘，必有收获”。努力道路上的失败，是通向成功道路的铺垫，当走过了所有通向失败的路，剩下一条便通向成功。因此，不付出一定没有回报，要用长远的眼光看待暂时的得失以及长远的进步，不因一时所失而颓废。
消极怠工、不求上进所代表的“躺平”是不同个人的自我选择，但是作为当代青年干部，要正确看待“躺平”观念，树立共产党人理想信念，抱着批判的眼光看待网络新思潮，用正确的世界观和价值观去对待自己的人生，让未来的自己不会因为现在的“躺平”而后悔。
不能做躺平的教师感悟 篇6
当前，新冠肺炎疫情席卷全球，国外形势复杂多变，国内改革发展任务艰巨繁重，作为当代青年干部，要树牢理想信念，始终坚守初心，勇于肩负起新时代赋予的历史使命，绝不能安于现状，得过且过，要坚决拒绝“躺平”，以昂扬奋发的姿态、顽强拼搏的斗志、无所畏惧的气魄，为实现民族复兴、国家强盛、人民幸福而贡献力量。
拒绝“躺平”，做心怀信仰的理想青年。“心中有信仰，脚下有力量。”当代青年干部想要走得长远，踏平坎坷成坦途，得到快速成长，势必要坚定不移地坚守理想信念，拒绝“躺平”。要不断充实理论知识储备，深度汲取内涵养分，持续滋养理想信念，主动强化党性修养，把对党忠诚落实在具体行动中，在政治历练中不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要时刻胸怀“国之大者”，始终坚定理想信念，赓续革命先烈的爱国情怀，牢记为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命。
拒绝“躺平”，做勇于担当的责任青年。青年干部生逢伟大时代，肩负着党和人民事业继往开来、薪火相传的历史使命。作为是党和国家事业发展的新生军，青年干部必须要树立正确的人生观、价值观、功绩观，要以铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当，起而行之，勇挑重担，敢于作为。面对急难险重，敢于无所畏惧，迎难而上；面对歪风邪气，敢于批评指正，斗争到底；面对工作失误，善于总结经验，勇于承担责任。在履职尽责、服务人民中强化担当的精神、提升担当的能力，做到敢担当、能担当、会担当、善担当。在基层一线要牢记职责所在，践行使命担当，时刻与群众保持紧密联系，时刻把群众冷暖记挂心间，倾听群众所思、所想、所愿，实现权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
拒绝“躺平”，做创新实干的进取青年。任何优异的成绩绝不是靠“躺赢”得来的，而是靠着党领导的无数有志青年艰苦奋斗、创新实干赢得的。新时代赋予新使命，新使命推动新发展，新发展成就新时代。在中华民族开启的第二个百年奋斗新征程中，青年干部要不忘初心，砥砺前行，以“咬定青山不放松”的坚韧毅力、“重整行装再出发”的壮志豪情、“直挂云帆济沧海”的非凡气魄，在创新中突破自我，在实干中提升自我，在挑战中超过自我，以斗志昂扬的姿态迎接前所未有的机遇和挑战，以奋发图强的进取之心履行对党和人民的忠诚承诺。
我们生逢伟大的新时代，选择“躺平”是对这个时代最大的辜负。青年干部要告别“躺平”思想，坚定理想信念，敢于担当作为，不惧风险挑战，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，不打折扣地完成时代赋予的历史使命，走好第二个百年征程的赶考之路。
不能做躺平的教师感悟 篇7
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，青年一代作为社会主义事业的接班人，应该拒绝躺平，争做新时代的奋斗者、搏击者，把奋斗写在自己追梦的旗帜上。
诚然，当代有些青年选择躺平，拒绝奋斗，也有其深层次的原因：从主观方面来说，不能挺起精神上的脊梁骨。年轻一代生于国歌下，长于春风里，从物质条件来说，相比过去大为改观，吃苦耐劳的精神、直面困难的勇气、敢于担当的作风这些精神方面还欠缺锤炼，所以在遇到困难和挫折的时候，个别青年想着不是迎难而上，而是选择逃避躺平；从客观方面来说，不能承受社会竞争的压力。当前社会，竞争日趋激烈，年轻人面临就业的压力、收入的压力、房子的压力、婚育的压力等，在这些巨大的压力面前，有些青年认为纵使付出再大的努力，也难以改变现状，索性就躺平来面对惨淡的人生。
如果任由青年选择躺平，后果是显而易见的，社会会因为缺乏活力而停滞不前，也会渲染不良的社会风气，针对躺平，我们每位青年应该旗帜鲜明地说不，要坚定信心。前途是光明的，道路是曲折的。虽然我们会面临各种各样的困难和挑战，但我们依然要相信明天会更好，相信相信的力量，只要肯努力付出，定会让自己的人生更美好。要敢于担当。有多大的担当，才能扛得起多大的事。遇到困难不躲、遇到矛盾不绕、遇到压力不逃避，方显青年本色，当地青年更是要把责任扛在肩上，练就能扛事肯做事的铁肩膀。
不能做躺平的教师感悟 篇8
这两年，“内卷”和“躺平”这两个词在年轻人群体中十分流行。对此，全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙认为，年轻人不能“躺平”，也不能被“卷没了”。在谈到“内卷”时，他认为，“卷一卷”挺好的，但要理性看待“内卷”，不要被“内卷”压垮了，千万不能“卷没了”。对于“躺平”，是人们对现状的满足，会随着时间和环境而变化。
诚然，“内卷”是指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象。其本质上来说是一种竞争，而在内部竞争中，人们也会或多或少的会取得进步。同时，对社会也会有积极推动作用。许多情况下，“内卷”也会促使大家去做些可能以前不会去做的事情，从而突破自己，走出舒适圈，提升自己的能力。
可是，长期竞争，过度“内卷”，会导致人们进入了互相内耗的状态，会造成心理、身体上的非必要消耗，使得长期处于焦虑中。有的年轻人会因此出现心理问题，也会做出伤害自己的行为，从而将自己“卷没了”。
所以，当压力过大时，应积极去应对它。当代年轻人是该竞争，也该放松。尤其当年轻人步入社会后，会面临来自生活各个方面的压力，但不能一遇到压力就崩溃，而应该积极想办法去解决困难，缓解压力。要及时调整好自己的心态，以一种积极的状态应对“内卷”。
另一方面，对当今年轻人来说，也应拒绝“躺平”“佛系”。正如俞敏洪所说，奋斗是生命的常态。当代年轻人难以想象他年轻时的境况，他曾说，“我们小时候如果一天不干活，一天就没饭吃，就饿肚子。”生活在当今时代，年轻人或许难以体会那种不努力就没有活路的生活，可这不意味着，年轻人不需要奋斗。之所以有些年轻人选择“躺平”，其实是其不想面对困难、不想承担责任的心理在作祟。
现如今，社会是不断发展变化的，人们应该不断调整，以适应社会发展。虽说一些年轻人认为现在没有生存压力，而去选择“躺平”。但是，当步入社会后，面对竞争激烈，压力会随之而来，社会也会促使其无法再“躺平”。
总的来说，年轻人富着朝气、正值青春，在这个美好的年纪，理应去拼搏、去追求、去创造，把奋斗当成生活的常态，把努力作为该有的态度。如此一来，才对得起这大好年华，对得起祖国和父母的殷切期盼。希望当代年轻人都能像岳飞在《鹊桥仙》中所说：“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”
不能做躺平的教师感悟 篇9
当今社会，竞争日益加剧，人们所面临的压力也越来越大，许多年轻人身上都背负着房贷、车贷，或者面临着失业的考验，或者为孩子教育焦头烂额……面对这一系列的问题，很多人选择了躺平，他们不再追求所谓的理想，对学习缺乏动力，对生活缺乏热情，对事业缺乏拼搏，得过且过……这是对自己人生不负责任的做法。人生短暂，年轻人应该拒绝躺平，把自己活成一道光，点燃自己，照亮别人。
面对压力，拒绝“躺平”
虽然这个社会充满各种压力，虽然生活中充满失落和挫败，但是我们依然要趁着年轻去多加尝试、积极学习、勇于挑战；因为生活本身就是一场赛跑，如果你选择“躺平”，选择原地踏步，那么你与别人的差距也会越拉越大。所以，面对压力，唯有积极提升自己，你才能达到内心的满足；面对压力，熬不过就是深渊，熬过了就是蜕变成长。
此外，人生在世，四季轮换，谁都无法留住时间，你我生命只有一次，因此不能虚度此生，应该做出一番不辜负美好韶光的业绩。
对自己负责的人，他的目标不会选择躺平；对世界负责的人，更不会选择躺平，而是让自己活成一道光，活出年轻人应该有的激情。
不惧逆境，砥砺前行
在王阳明年轻的时候，宦官刘瑾专权，薄彦徽等人因触怒刘瑾而下狱。王阳明向皇帝上书去救，得罪了刘瑾，后被贬为龙场驿丞。上任途中，还被刘瑾派人追杀。后来到达贵州龙场之后，发现那里环境恶劣、民众教化未开；但王阳明并没气馁，而是教导开化当地人，最终受到民众爱戴。并在此期间，写了“教条示龙场诸生”，史称“龙场悟道”。
再到后来，平定叛乱，身染重病，最后病逝于归途。每一种情况都不如人意，但王阳明却没有犹豫和退缩，仍然坚守着心中的那道光，提升自己，创立心学，最终做到“千古第一完人”，并影响了世世代代的人。
中科院博士黄国平的那封《致谢信》更诠释了什么叫峰回路转，随着阶层的逐渐固化，社会下层的寒门子弟要想实现“阶级流动”，越来越困难。所以经常会在各种论坛和报端看到“寒门再难出贵子”的论调。但中科院博士却用自己的人生经历劝诫我们：把书念下去，然后走出去！
黄国平在信中介绍了自己的成长环境，所吃过的苦，以及这一路走来到底有多么不容易，但是他却从来没有放弃自己，更没有选择躺平，而是依旧努力前行，把自己活成一道光，到最后成为中科院博士。
用黄国平的话说：“正是有了生活的这些点点滴滴，他才有勇气和耐心面对任何困难和挑战。不辜负这一生吃过的苦，最后如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。”
还有前段时间清华贫困生的网络自白《在树洞里》，讲了一名清华大学贫困学生接受扶助，毕业后反哺学校帮助其他贫困学生的事迹，他每个学期拿出3200元，资助4名家乡希望小学的孩子，为他们提供生活费、学杂费等。并提到：“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。”显示了一位学子的自强不息、知恩图报。
无论是王阳明还是黄国平亦或是这位清华的贫困生，他们的世界都是布满乌云的，但纵使如此，他们依旧把自己活成了一道光，穿透了内心的障碍，走出了黑暗，并在逆境中建立信心，找到人生的方向，不但点燃了自己，更照亮了他人。
永不放弃，把自己活成一道光
把自己活成一道光，意思就是点亮自己，照亮别人。如果光足够亮，就能惠及天下，照亮四方；如果光微弱，也能照亮黑暗，惠及身旁。那么，如何把自己活成一道光呢？
（1）永不放弃，积极乐观地面对未来：不论环境如何恶劣，前途如何坎坷，都能咬紧牙关，去努力争取，去拼搏加油，让自己以积极乐观的心态去坦然面对。
（2）不甘于平庸，每天进步一点点：每个人的身上都蕴含着无穷的潜力，我们只有充分发掘并不断学习，每天进步，才能使自己的能力迈上更高的台阶。我们不能高估自己一年内取得的成绩，但是绝对不能低估我们十年乃至更长时间所取得的成绩。
（3）时刻保持一颗谦卑仁爱之心：不论是面对自己的挫折黑暗还是他人的坎坷不平，都能够心怀仁爱，给予帮助，让自己内心的阳光生发出来，让他人感受到生活的美好。
尼采说“爱你的命运”，说的就是发挥潜能，创造你所热爱的人生。无论你的人生多么不堪和糟糕，都要积极面对，把自己活成一道光，不但照亮自己，也让那些接近你的人，因为你的那道光，带去光明和希望，能够福泽四方。只有这样，才能活得无怨无悔。
不能做躺平的教师感悟 篇10
“躺平”是网络热词，指一些青年朋友在面对纷繁复杂的社会形势和竞争压力下，选择放弃奋斗，以“躺平”的姿态躲避现实挑战。从程度上来说，这个词比“差不多”“佛系”更显得消极，在网络上青年朋友们也热衷于用它进行自我调侃。然而，越是在充满机遇、充满挑战的新时代，越需要每一位青年努力奋斗，勇毅前行，趁青春年华，只有自觉拒绝“躺平”，方能成为有为青年。
做新征程上的有为青年，要牢记青春使命。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记寄语新时代的中国青年：“要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。100年前的青年，青春的使命是上下求索、挺身而出，挽救国家、挽救人民。100年后的青年，青春的使命是中华民族伟大复兴终将在青年的接力奋斗中变为现实。新征程上，在百年变局和世纪疫情叠加影响下，青年要如百年前一样，勇担时代责任，牢记使命，坚决拒绝“躺平”。
做新征程上的有为青年，要厚植思想之基。“不积跬步，无以至千里”，面对网络时代多元文化的大背景，新征程上的青年理应增强持续学习的能力，夯实思想理论基础。青年学习能力强，接受新鲜事物快，但是在学习掌握新事物新思想时也需要戒骄戒躁，尤其是在党的创新理论学习中，要沉下心、深入学，注重在书本上、原著上下功夫，领会掌握理论的精髓实质，做到深学深悟；注重对理论知识的消化吸收，力求在点滴中积累，将理论学习融入日常，形成自觉。新征程上，只有通过系统扎实的学习，打牢思想理论基础，才能形成坚定的理想信念，增强自身定力，坚决杜绝“躺平”。
做新征程上的有为青年，要善于知行合一。理论学习是为了更好地指导实践，也只有深入实践才能把所学理论运用在具体工作中。善于“知行合一”不仅要在专业技术上有所建树，更要在实践中保持初心、不断创新、全面发展。一是注重实践锻炼，打好基础，勇于吃苦，在实践上增强战胜一切困难和风险韧性的能力和耐力；二是在务实笃行中不断提升自我，从自身现实条件出发，立足岗位，在务实中成长，在锻炼中提升。新征程上，每个青年都做到敢担当、能吃苦、肯奋斗，迈稳步子，才能实现“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”。