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写出人物的精神作文600字初一

写出人物的精神作文初一 篇1

余晖洒在奶奶身上

回忆里,在晚霞满天的傍晚,树下坐着一个老人。她已有七十出头,皮肤黝黑,身子佝偻且个子矮小,瘦瘦的身躯却扛着一个家的使命,眼中似乎总带着一丝笑意,岁月在她的脸上笑意留下了一道又一道的痕迹,她就是我的奶奶。

每到假期,我便会去寻奶奶,与她作伴。奶奶很喜欢用细长的叶子为我们编些小玩意,我与同伴们在院子里玩耍,她便坐在那桂花树下,身边放了几十片细长的叶子。她一片又一片地捡起来,手也不停地在动,十几分钟过去,我们的手上便会多一些用叶子编成的小动物,我们拿着这些小玩意,在院子中跑着、笑着。奶奶知道我最喜欢小猫了,每次把别人的编了,她才开始编我的小猫,对于我的,她要更细致些。别人都玩着,只有我,真的像只小猫似的,乖巧地蹲在奶奶身边,看着她手上的每一步动作。小猫编好后,我也拿着去玩了。夕阳下,有一个老人,她坐在树下,看着眼前快乐玩耍的孩子们,也幸福地笑出了声,这笑声,温柔而又慈祥。

“山山唯落晖,树树皆秋色。”到了丰收的季节,奶奶便会领着我上山去,陪她收割农作物。山上,总要比门外的院子更有趣些,我也就更放飞自我。奶奶忙碌着,我便到处跑,捡到好看的叶子,采到漂亮的花,我就会跑回去找奶奶,奶奶也不嫌我烦,她会拿起我找到的玩意儿,一副仔细端详的样子,嘴里还不停地夸着我厉害。可有的时候,我又会因为过于调皮,被树枝划伤了皮肤,或被石头绊得摔了一跤,听到我的哭声,奶奶又会放下手中的活,赶紧跑过来看我的情况,还会装作很生气的样子教训我,可我知道,她是在关心我。玩累了,我就有种迷迷糊糊想睡觉的感觉了,于是我便靠着奶奶装着农作物的竹筐睡着了。隐约中感觉到我被人背在背上,艰难地迈着步子,向山下走去。

等我再次醒来,向窗外望去,有一个老人,坐在树下,落日余晖洒在她身上,是如此耀眼。

写出人物的精神作文初一 篇2

认真的“蛤蟆”

大家上学的时候应该不会没有哪个的同学没有绰号吧?显然,我们班也“沦陷”了。我的同学便叫作“蛤蟆”,她便是我今天要写的主人公。

蛤蟆有着一对大大的双眼皮和一双水灵灵的大眼睛。这也是我们称她为“蛤蟆”的原因之一。另外一个原因便更为生动了,是因为她在上体育课时的蛙跳异常的标准便有了其名。

蛤蟆的开朗大方与我志趣相投,我们便成为了要好的朋友,也是我学习的榜样。

蛤蟆做任何事极为负责任和认真。记得那天中午午体前班里进行了语文听写,原本作为组长的我要负责批改听写本,但因为我中途有事,便请语文科代表她帮我批改。但是却出了差错——老师检查时发现了我的听写有一个字改错了,便让我把这个词语订正后再罚抄20遍。蛤蟆听说后,便决定与我“有难同当”。她认为这是她的疏乎也是她对词语的不熟悉。之后我们俩一人抄写了20遍给老师检查,她还主动向老师说明了原因。我也被她的认真负责所感动到。

还有一次她的认真也让我震撼到。学校的每周四下午都有社团活动,蛤蟆从小就喜欢跳舞,便报了舞蹈社。有天社团完事后,我准备回家了。出校门的途中便经过了舞蹈教室,我看到了蛤蟆在里面跳舞。起初觉得很有趣,便决定等她一起走。但渐渐的其他同学都陆续走了,而她还在那里努力的练着一个动作,我没有打断她,就静静地看着。过了许久她才发现我在窗口站着等她,便才背起书包走出来。经过询问后才得知,老师上课说她的这个动作有点儿不自然,便想想留下来多练练。

这就是一个“认真的蛤蟆”,她的认真令我感动,令我佩服,令我需撼和惊叹,也是我最好的榜样。

写出人物的精神作文初一 篇3

我的好朋友

在我心中,XX是一道独特的风景。他不仅是我的朋友,更是我心中的榜样,他的言行举止都深深地刻在我心中。

XX并不高大,但他的身姿总是那么挺拔,仿佛一棵不屈的小树。他的眼睛是深邃的湖水,明亮而清澈,透露出他的聪明和敏锐。他的笑容总是挂在脸上,像阳光一样温暖人心。

XX的性格坚韧而乐观。记得有一次,我们一起去参加一个户外拓展活动,面对困难重重的任务,许多人都显得力不从心。但XX却始终保持着冷静和乐观,他鼓励我们坚持下去,他说:“只有经历过困难,才能更加珍惜成功的喜悦。”他的坚定和乐观,像一盏明灯,照亮了我们前行的道路。

XX的说话总是那么富有感染力。他的话语中充满了智慧和热情,总能让人感受到生活的美好和希望。他善于倾听,总是能捕捉到别人心中的喜怒哀乐,他的安慰和鼓励,总能让人重新振作起来,面对生活的挑战。

XX沉着冷静。无论是学习还是生活,他总是那么有条不紊,仿佛一切都在他的掌控之中。他的每一个动作都透露出他的自信和从容,让人不由得对他产生敬意。

XX总是那么自然和从容。他面对困难时从不退缩,面对成功时也从不骄傲。他的神态中透露出的坚韧和自信,让人感受到他内心的强大和稳定。

XX,我的好朋友,他的坚韧、乐观、智慧和从容,都是我学习的榜样。我相信,在未来的日子里,我会一直受到他的影响和鼓励,勇往直前地追求自己的梦想。

写出人物的精神作文初一 篇4

点点萤光,映照我心

我有一个表姐,小时候,她常陪在我左右,无论是春夏秋冬,白天黑夜,我们两个都形影不离。

从我记事起,我就常常敲表姐家的大门,表姐也会笑着看着我,拉起我的手,带我玩耍。有一次,我像往常一样去敲表姐家的大门,表姐很是开心地跑过来。她拉着我跑向一旁的田地,她的眼睛犹如繁星,她笑起来很好看像是春风里一朵桃花跳起,两个马尾辫在奔跑中随风舞蹈,她眉目如画,我不禁看出了神,我到了田地累得气喘吁吁。表姐一边吆喝,我一边拿起手中的麦子,我开心地跑过去,表姐说:“看,这麦子看起来是不是金黄金黄的?”我点了点头,表姐又拿一朵艳丽的花瓣放入我的手中,笑着说:“是不是很好看啊!”我仔细地摸着手中的花瓣,那一条条细小的茎叶,一股淡淡的花香,开心极了,夕阳落下,一点点黄色的光照在我与表姐的笑脸上。

我与表姐还在田中捉起了蝴蝶,轻盈的蝴蝶在光中飞来飞去,好似我们在玩你追我跑。到了晚上,漆黑的天空为我的心中多了一抹浓墨,我和表姐坐在长椅上,满天的繁星,为天空多了几分美丽,表姐左手拿着我爱吃的棒棒糖,右手握着一朵朵鲜花。我的面前是一片竹林,那片竹林是在很早以前就种下的,在夜晚显得,十分幽静还带点神秘,勾起了我藏在心里的好奇心,但这时表姐又会笑着逗我:“里面有大灰狼哦!”这招对我很很管用,我听到后会立马收回视线,将好奇心再一次藏回了心里。

我与表姐在点点岁月当中逐渐成长,但我们之间的感情就像是古老的森林,凝聚着无数的时光与欢乐,表姐的微笑也会像阳光一样,照映在我的心中,泛起点点泪光。

写出人物的精神作文初一 篇5

争吵

七年级的秋天,我和小明因为一个小小的篮球而发生了争吵。

那天下午,阳光斜照在操场上,我和小明正在打篮球。球在我们之间传递,笑声和欢呼声此起彼伏。突然,小明一个失误,球飞出了界外,滚到了路边的草丛里。

我立即跑去捡球,但当我回到球场时,发现小明正拿着我的新篮球,在那里练习投篮。我心里咯噔一下,那可是我刚买的篮球,非常新,也非常珍贵。

“小明,那是我的篮球,你怎么能随便拿呢?”我走过去,语气中带着不满。

小明抬头看了我一眼,嘴角勾起一丝不屑的笑意:“我就拿一下,怎么了?又不是不还你。”

我顿时火冒三丈:“你怎么能这样?这是我的东西,你应该先征求我的同意。”

小明不以为然:“就一个篮球而已,用得着这么小气吗?”

我气得浑身发抖,伸手去抢他手中的篮球。小明也不甘示弱,紧紧握住篮球不放。我们两人就这样僵持着,彼此都不肯让步。

周围的同学们纷纷围了上来,有的劝我们冷静,有的则站在一旁看热闹。我感到脸上火辣辣的,心中充满了愤怒和委屈。

就在这时,老师走了过来。她看到我们的样子,先是一愣,然后耐心地询问事情的经过。听完我们的讲述后,她轻轻地拍了拍我的肩膀,说:“同学之间要互相尊重,不能因为一点小事就争吵。篮球虽然重要,但友谊更加珍贵。”

老师的话让我冷静下来。我抬头看向小明,发现他也低下了头。我深吸一口气,走过去拍了拍他的肩膀:“小明,对不起,我刚才太激动了。我们不应该为了一个篮球而争吵。”

小明抬起头,眼中闪过一丝歉意:“我也有错,没经过你的同意就拿你的篮球。我们和好吧?”

我点点头,伸出手和他握了握。周围的同学们也为我们鼓掌欢呼。那一刻,我感到心中充满了温暖和喜悦。

这次争吵虽然只是一场小风波,但它让我更加明白了友谊的珍贵。只有互相尊重和理解,我们才能共同度过美好的时光。

写出人物的精神作文初一 篇6

窗口的“老张”

自从上了初中以来,我感觉到了一种很自由,愉悦和舒适的师生关系,大家和班主任老张的关系十分融洽,但老张严肃起来也是令人“毛骨悚然”。

记得有一次上自习课,看电影时班里有点闹,眼看老师要发火了,不知是谁说了一句:“老张来了!”班里一下子安静得鸦雀无声,只有代课老师的说话声。老师说:“讲啊!怎么不讲了?刚才闹得都要翻天了,怎么突然没声了?”

这时老张走到了窗台外“满意”地看两眼就走了进来:“我来上吧!”代课老师头也不回地走了出去和老张反馈班里的“大问题”。大约二三分钟吧。张老师回来了。他趴在窗台上,嘴角勾起了一丝“邪魅”的笑,班里只剩下了同学们紧张的心跳声。窗外,老张额头上的抬头纹,嘴边的法令纹里仿佛被怒火填满。眼睛小小的却射出了逼人的寒光。老张的嘴角越发上扬。米白色的鸭舌帽,黑色的外套里是他“万年不变”的T—恤。外套的摩擦声如同磨刀的沙沙声。

他终于开口了:“刚才有哪些人在闹?”几个男同学瑟瑟发抖地站了起来。“不够,还有!”另外几个满脸心虚的同学又站了起来。老张走了进来说道:“班长,副班长,纪委!站起来。说一下刚才班里的情况。”又是几个人站了起来,好像一群小老鼠遇见了大花猫一样。之后老张了解了事情的经过之后,发现同学们也没有闹,只是老师说得有点夸张。经过老张的口头教育之后,同学们也主动承认了错误。老张的表情马上就阴转晴了。他笑嘻嘻说:“你们不吃饭了?马上下课了!等会抢不到饭哦!”大家和老张又打成了一片。

他这次真的笑了,小小的眼睛,大大的开心。额头上的抬头纹,还有笑起来嘴边的法令纹里都藏满了无限的开心。老张就是这样,就事论事,以道服人,每天都把对我们的关心,爱护,认真负责挂在嘴边。

写出人物的精神作文初一 篇7

这样的人让心悦诚服——我的好朋友

在我心中,有一个人让我心悦诚服,他就是我的好朋友。他不仅外表英俊,而且内心善良,总是给我无尽的温暖和鼓励。他的语言、动作、神态以及心理活动,都深深地打动了我,让我对他充满了敬意和感激。

他的话语总是那么温暖人心。每当我遇到困难时,他总会用鼓励的话语安慰我,让我重新找回信心。他从不吝啬自己的赞美,每当我取得一些小小的进步,他都会由衷地为我高兴,并鼓励我继续前进。他的声音就像一股清泉,滋润着我干涸的心灵。

他对我总是那么体贴入微。每当我生病或者受伤时,他总会毫不犹豫地伸出援手,关心地询问我的状况。他会为我买药、照顾我,甚至牺牲自己的休息时间,只为让我早日康复。他的举动让我感受到深深的友谊和关爱。

他总是那么自信从容。无论面对什么样的困难和挑战,他总能保持冷静和乐观。他的眼神坚定而深邃,仿佛能够看透一切。每当我感到迷茫和焦虑时,他总会用他那双明亮的眼睛看着我,给我力量和勇气。他的神态让我相信,只要有信念和努力,就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。

他的思想那么丰富而深刻。他善于思考和分析问题,总是能够提出独到的见解和建议。他关心社会、关注他人,总是尽力去帮助那些需要帮助的人。他的内心充满了善良和爱心,让我深深地感受到人性的美好和温暖。

这样的人让我心悦诚服。我的好朋友不仅是我生活中的伙伴,更是我精神上的导师。他的语言、动作、神态以及心理活动,都深深地影响着我,让我变得更加坚强和勇敢。我会珍惜这份友谊,并努力向他学习,成为一个更好的自己。

写出人物的精神作文初一 篇8

从“南方国家”来的地理老师

地理老师有一双大牛眼,眼边有鱼尾纹,一个扁平的鼻子,带着职业性假笑和从不饶人的嘴,他的性格“阴险”中带着一丝严厉。他进教室时,看见有人在门口玩耍时,总会用脚的侧边,“轻轻地”碰他一下,然后被碰的那人就乖乖回到椅子上。当他踏入教室门时,脸上总是带着一分狡诈、三分阴险,两分讥笑,两分狠毒,一分薄凉,一分无奈。

还记得第一次上课时的微笑吗?那都成为过去式,现在进行时是咆哮。从第二次上课开始,他会让学生们“抽选”一个“奖励”,抽到“奖励”的人都放声大叫。他还是一个理解与组词的大师比如:说“神童”“小sk”和“小天才”等一些让人捉摸不透的词语。虽然知道他在骂人,可是却拿不出什么证据。不过上面这两件事还不够狠,之所以说他是“从南方国家来的是为他有一项独门秘法“杨式腰子大法”。对一些上课不认真的同学来上这么一下,那感觉太过酸爽,让人痛不欲生,关键是他走路没声,神不知鬼不觉的来到你的身边,如同一只魔鬼注视着你,不过你不用惊慌,因为他还会“冰棍”,“神之蔑视”打你一个措手不及,班上有人叫他“杨永信”,有人叫他“缅北神”,不过有小部分人叫他“辉哥”。

他很喜欢打篮球,更喜欢把“奖励”给那些爱打篮球的人,似乎是“当年自己淋过雨,拼了命,也要撕破别人的伞。”他也会在课余时间观看篮球比赛,不过上课要是敢说篮球,那不好意思,你的号被“封号斗罗”封了,不过问题不大,不就是不能打球吗?不就是被分发“奖励”吗?

每当走向同学身边时,别的老师温和高亢,而他呢,简直就是恶魔的低语,让人脊背发凉,如坠冰窟,让人窒息。

不过,不得不承,他的另类的教学方法也让我们的地理成绩名列前茅,遥遥领先其他班级。