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这才是少年应有的模样作文

这才是少年应有的模样作文 篇1

张蕾蕾

少年的模样,可以是一个名词,是朝气蓬勃、奋发向上;可以是一个形容词,是风华正茂、力争上游;更可以是一个动词,是在体育场上挥洒汗水,又或是在课室里奋笔疾书,也是在迎着清晨的太阳追逐梦想。

当晌午的太阳无情的烘烤着大地时,塑胶跑道散发出无比刺鼻的味道,而我们正上着煎熬的体育课。“坚持住!大腿抬高!”一圈又一圈的冲刺跑和蛙跳令同学们双腿发软,又一声哨声响起,所有人如脱缰的野马一般冲出,汗水模糊了大家的视线,双腿已经快没有知觉了,加油加油,最后一圈,冲过终点线,所有同学瘫倒在地。少年的模样,是无数冲刺跑的咬牙坚持。

生地会考将即到来,同学们正做着最后的复习。周五的晚上,寂静的校园没有一丝生机,令人毛骨悚然。窗外不再是小朋友们嬉戏打闹的声音,只剩下蝉鸣蛙叫与同学们笔和纸发出的摩擦声。这题怎么做?山西的简称是什么?体循环的起点是哪?少年的模样,是考试前的发愤图强。

周一就要表演了,好好加油啊,一群衣服已被浸湿的女孩对着镜子练习了一遍又一遍,为周一的表演做着准备,一二三四五六七八,二二三四……你怎么又做错动作了?你能不能用点心?我教你!少年的模样,是为了做好一件事的全力以赴。

运动前的一天晚上,大家都非常紧张,过了一会儿,班长拿了一份表格上来,说:“同学们,别紧张,我来分析分析你们的对手。”他详细的介绍了许多人的优缺点,“对了,我们跑步的时候可以把别人堵住。”又一群男生想出了无数刁钻的方法,声音此起彼伏。少年的模样,是运动会前的团结拼搏。

少年就像那“野火烧不尽,春风吹又生”的小草般自强不息;少年就像追求上进的鲤鱼一般期盼有一天能越过龙门;少年就像一起飞往南方的候鸟,团结一致。咬牙坚持、奋发图强、全力以赴、团结拼搏,这才是少年应有的模样。

这才是少年应有的模样作文 篇2

陈佳怡

少年是什么模样?在这样的花季年华里,我们都拥有着美好的模样。

面对升入初中新增加的科目,我不知道要怎样去学习这么多知识,我无奈,彷徨,更多的是想放弃。一次偶然的机会,我得到了某学科老师的鼓励和肯定,于是我暗自下定决心,我一定要成为月考中那门学科的状元。经过第一次考试后,成绩是那样,不尽人意,学习的压力犹如一座大山,把我压得透不过气,结果考的又不好,情绪异常低落,我轻轻叹息,说:算了,也许我的成绩只能如此了。

正是夜晚,回到家里就躺在椅子上,面前的课本我是不想翻动。于是随手拿起看起来,正看着一句话忽然映入眼帘:“天赋可以使人发光,努力也可以!”我恍然大悟:“我怎么可以因为区区考试而放弃呢?这次月考成绩这么差,只不过是因为我不努力罢了!再者说怎可以让老师对我的期望落空呢?”

我在夜里挑灯夜读,每每疲倦得想要放弃,我就会想起那天我下定的决心,想起我那次失败后的自责,想起老师的鼓励和肯定。连续了近一个月的学习,我迎来了月考,我心中满是忐忑不安,但我想到我一夜又一夜在月下灯前的努力,心中便充满了自信,考试时胸有成竹写下来的答案不正是我的决心见证?

成绩发下来时,我先是吃惊,后又是舒了口气,正如我所愿,我的七科排名,有了很大进步,那门学科的分数竟然是全班第一。在表彰大会上,我接过老师亲手递给我的奖状时,我看见奖状在聚光灯的照耀下,映射着我的恒心努力,以及少年应有的模样。

这难道不是少年应有的模样吗?用恒心装点我的少年时代,用努力丰富我青春的色彩。

这才是少年应有的模样!

这才是少年应有的模样作文 篇3

温金莎

少年的模样是最美好的,意气风发,朝气蓬勃。面对困难时,总有着不服输的意志;面对未来,总有着无限的遐想与向往;面对未知,也总有着极大的好奇心与探索到底的精神。

“哗啦啦,哗啦啦”窗外突然下起了倾盆大雨,我连忙从床上爬起来关窗。偶然看见一个少年穿着雨衣在扶倒下的共享单车,狂风掀起少年的雨衣,暴雨弄湿了少年的裤脚,可他依旧把单车扶好放稳后才离开。望着他远去的背影,我想:不畏风雨,善良正义,这才是少年应有的模样。

文艺汇演时,小演员们在台上一边翩翩起舞,一边展示自己美妙的歌喉,稚嫩的脸上挂着动人的微笑。俗话说:“台上一分钟,台下三年功。”这是他们的成长之路,这是他们努力之后获得的成果。落落大方,努力自信,这才是少年应有的模样。

那次放学,老师叫了几个人去搬新到的书,在等家长无所事事的我便看了过去,书不是很多,每个人走两趟就能搬完了。无意间看见一个干活很麻利的少年,他三两下就把书搬完了。回头再看看其他人,他们围在一起有说有笑的,早已把搬书这事抛之脑后了,而那位少年负责能干,这才是少年应有的模样。

放学的路上遇到了一位少年,他的手里拿着大包小包的购物袋,身旁还站着一位老奶奶。从老奶奶的身旁经过时,无意中听到她在阻止那位少年帮她提东西,少年也没有让老奶奶再提,笑着说:“没事的奶奶,我们住那么近,我帮您提是应该的。”礼貌待人,以助人为乐,这才是少年应有的模样。

梁启超曾经说过:“少年强则国强,少年富则国富。”除了每天遨游在知识的海洋里外,还要有远大的理想,不畏风雨,善良正义,落落大方,努力自信,负责能干,礼貌待人,以助人为乐,这才是少年应有的模样。

这才是少年应有的模样作文 篇4

宋嘉怡

少年是什么样的?这个问题在知乎上的答案应有尽有,可是到底什么才是少年真正的模样呢?

有人说:“少年是红色的模样,是代表一种责任,一种追求的红色。”曾经一位记者采访一些院士,问他们追星这一行为是否好?一位老者这样回答:“我不认同,追星不能强国啊”确实,在当今时代,那么多高大的楼厦,方便的无人超市…………这些都是劳动人民的功劳,追星能让社会迈一步吗?少年不应该盲目追求,要有自己的思想。但是不代表追星没有意义,追求自己心目中闪耀的光芒,以那束光作为自己的一种目标,向前奋进。所以少年应该是有责任,有追求的红色。

还有人说:“少年是白色的模样,就像在废墟里的一朵白花。”令人闻风丧胆的汶川大地震里,一位中学生在震后并没有哭闹、慌张,而是配合救援人员,安抚同伴情绪,帮忙疏散灾区人员,冷静沉着,临危不惧。在后来的采访中,那位中学生说:“我当时也很害怕,但如果我一旦有了这种情绪,事情不就变得更糟了吗?”网友都被他那种精神感染了,纷纷伸出称赞的大拇指。所以少年应该是勇敢无畏的白色。

经常有人讲:“少年是绿色的模样,是春风里那一抹春色。”他们的青春无限飞扬,他们是阳光的,是热烈的。他们在操场上挥洒的汗水;在考试中唰唰的笔声;在课堂上那一双双求真的眼睛……苦读寒窗,是他们少年时最美的模样。所以,少年不正是代表奋斗,坚持不懈的绿色吗?

在我认为少年的模样是五彩的,他们都体现出少年不同的精神状态。少年,不应该是我们讨论的问题,而应该是一个准确的答案。“少年强,则国强”,少年是我们的篝火,燃着希望的光辉,在往前跑,往前跑!

这才是少年应有的模样!

这才是少年应有的模样作文 篇5

邓宁

从儿童到少年,从幼稚的脸庞到成熟的面孔,我逐渐成长为一名勇于尝试、勇于挑战的少年——勇敢才是我们少年应有的模样。

两颗茂密的大树占据了我的视野,粗粗的大绳上面的绳结告诉我们这是一个富有挑战的项目。此时我站在一棵大树底下,零星的阳光穿过树叶,在我的脸庞照得斑斑驳驳,周围的鸟叫蝉鸣更是让我心烦意乱。我们现在正尝试着攀爬眼前的树木,已爬上树腰的是平时最大胆的小陈,他惊叫连连,不敢继续往上爬了,吓得其他同学也不敢尝试了。我紧张极了,脑子回忆着老师讲解的技巧,心跳不停地加快。“还有哪位同学想尝试的,时间快不够了……”“要不不参加吧,反正老师也不会注意到我,这么高的树我怎么可能攀得上去。”我向后退了一步,偶然一瞥,另外一颗树上不是有平时有恐高症的小刘吗?他正尝试着摸到树干,他平常都挺胆小的,这次他都勇于去尝试,我有什么理由退缩放弃,勇于尝试、勇于挑战,才是我们这个年龄应有的模样!“老师还有我!”我喊道。

我接过同学手中的头盔和护膝护服穿上,两腿伸进吊绳里。“好,看到绳结没有?往上一推,双腿一蹬。”老师一边说一边做动作。我紧张极了,感觉手脚都不利索了,老师上前帮我将绳结向上一推,叫我双腿绷直向下。我深吸一口气,心也慢慢平静下来,我照着指示一连升了好几个高度,快碰到枝干了,再升了一个绳结。我望到周围都是连绵的山,淡蓝的天空飘着几朵云,几只鸟儿在树枝上歌唱,我呼吸着清新的空气,心情感到无比轻松。我正准备往下回到地面,我往下一看,好高啊!此时地面上的同学老师像一个个小蘑菇。几分钟后我顺利的到达了地面,我兴奋地与同学们描述着树顶所看到的风景,也为我自己的勇敢尝试而感到庆幸。

遇到困难不要退缩,要勇于去尝试。只有勇敢去尝试,你才会领略到周围的美好风景。勇敢去尝试,这才是少年应有的模样。

这才是少年应有的模样作文 篇6

八年级曾好

少年是炙热之中的火光,以自我力量、以青春年华为柴火,烧筑明亮的未来,我总是在想,什么才是少年应有的模样呢?

记得上学期,临近期末考时,同学们个个充满斗志,在墙上贴上了明红色的卡片,写下了看似狂妄的挑战宣言,在这些宣言中,是期望、是竞争。我问一个写下“要进步十分”的同学:“进步十分哇,可能么?”他答道:“是不可能啊!但是只要我努力,我就有底气、有信心去实现它,把不可能变成可能。所以我就要从现在起更加努力了!”看他那么坚定的样子,我想,少年就应该是敢想敢拼的模样。

有一段时间,我的成绩下滑,开始对学习担忧,看着大家努力竞争的样子,我恍然大悟:管他呢,努力就对了。我开始暗暗立下竞争目标,一点一点地改变着自己妄图偷懒的毛病,我一刻都不敢松懈:在食堂排队,也不忘趁机背书,为此还折皱了无数张纸页;为了训练题感,我拿了无数张试卷,刷题之余也不忘总结题型规律……在这激烈如鼓点密集、紧促的竞争之中,我从焦虑、彷徨变得积极向上,我想,少年就应该是努力奋斗的模样。

一次运动会里,我们班个个斗志昂扬,互相打气,说:“友谊第一,比赛第二。”以这种放松的心态,同学们奔驰在赛道上,用矫健的身影引得其他同学鼓掌欢呼。若是同班的同学上场比赛,那就更了不得了,欢呼声此起彼伏,大家喊得嗓子都哑了。比赛过后,大家还会扶着自己班同学到固定的休息点,一些同学还会拿出自己从家里带回来的饮料,分享给“刚下战场的”选手。这般关切至极,我想,少年就应该是团结齐心的模样。

敢想敢拼、努力奋斗、团结齐心的品质,这才是少年应有的模样。

这才是少年应有的模样作文 篇7

已经是盛夏了,琴房里闷热不堪,蝉在窗外无情地鸣叫着,大片大片的阳光散在地板上,把地板灼烧地滚烫滚烫的。

距离钢琴考级的日子越来越近,每天枯燥乏味地练琴已经成了家常便饭。“叮叮咚咚”,每天都是那几首一样的曲子,双手不情愿地搭在琴键上,死气沉沉地在钢琴上摆动着。琴谱苍白无力,上面的音符仿佛模糊起来,恍恍惚惚,好像都在嘲笑我:“这就不行了!”窗外小朋友的欢声笑语向我袭来,离我不远的电视也在向我热情地招手。一个奇怪的念头在我脑海里蹦出——我真傻,当初为什么要学钢琴啊,又累又无聊!双手渐渐停了下来,望着眼前的钢琴,要不算了吧,真的太累了……

可这时,苏轼说过的“守其初心,始终不变”突然回响在我的脑畔。“是啊,初心不能变。”回想起第一次看见钢琴,看见演奏者优雅地坐在钢琴前的样子,她双手如同一对灵动的蝴蝶,时而翩翩起舞,时而温和婉转,一派行云流水,让我深陷其中,幻想着有一天如此优雅的人是我。可没有天才是天生的,成功的背后也都要付出努力,想成功哪有这么容易啊!

我重新坐回钢琴前,将放弃的念头抛到九霄云外,调整好自己的心态,告诉自己:“既然选择考级,就必须坚持下去,没有成功是想想就来的!”指尖与琴键贴合,钢琴发出清脆的响声,手指轻盈的舞动着,阳光照在钢琴上,笼上了一层朦胧的纱。弹错了就继续弹,速度不够就反复练习,弹不熟练就多弹几次。

考级证书发下来了,我小心翼翼地打开,金灿灿的“优秀”二字让我的坚持得到了回应,捧着这份沉甸甸的证书,所有的努力和坚持都有回报。

虽然过程不是一帆风顺,但坚持的样子真美,因为这才是少年应有的模样。

这才是少年应有的模样作文 篇8

林楚桐

已经是盛夏了,琴房里闷热不堪,蝉在窗外无情地鸣叫着,大片大片的阳光散在地板上,把地板灼烧地滚烫滚烫的。

距离钢琴考级的日子越来越近,每天枯燥乏味地练琴已经成了家常便饭。“叮叮咚咚”,每天都是那几首一样的曲子,双手不情愿地搭在琴键上,死气沉沉地在钢琴上摆动着。琴谱苍白无力,上面的音符仿佛模糊起来,恍恍惚惚,好像都在嘲笑我:“这就不行了!”窗外小朋友的欢声笑语向我袭来,离我不远的电视也在向我热情地招手。一个奇怪的念头在我脑海里蹦出——我真傻,当初为什么要学钢琴啊,又累又无聊!双手渐渐停了下来,望着眼前的钢琴,要不算了吧,真的太累了……

可这时,苏轼说过的“守其初心,始终不变”突然回响在我的脑畔。“是啊,初心不能变。”回想起第一次看见钢琴,看见演奏者优雅地坐在钢琴前的样子,她双手如同一对灵动的蝴蝶,时而翩翩起舞,时而温和婉转,一派行云流水,让我深陷其中,幻想着有一天如此优雅的人是我。可没有天才是天生的,成功的背后也都要付出努力,想成功哪有这么容易啊!

我重新坐回钢琴前,将放弃的念头抛到九霄云外,调整好自己的心态,告诉自己:“既然选择考级,就必须坚持下去,没有成功是想想就来的!”指尖与琴键贴合,钢琴发出清脆的响声,手指轻盈的舞动着,阳光照在钢琴上,笼上了一层朦胧的纱。弹错了就继续弹,速度不够就反复练习,弹不熟练就多弹几次。

考级证书发下来了,我小心翼翼地打开,金灿灿的“优秀”二字让我的坚持得到了回应,捧着这份沉甸甸的证书,所有的努力和坚持都有。

虽然过程不是一帆风顺,但坚持的样子真美,因为这才是少年应有的模样。

这才是少年应有的模样作文 篇9

赵芃瑛

以前,我做事总是半途而废,一遇到困难就像放弃。直到那一次夏令营,我才明白什么才是少年应有的模样。

当我们顶着夏日的骄阳来到了清远的樟洞村,那是一个偏僻的地方。营地设在荒山上,四周生长着茂密的植物,迂回曲折的泥路坑坑洼洼,随处可见的突起的石头如犬牙般,让我时时刻刻都想逃离。终于熬到最后一天。伴随着温暖的阳光和鸟儿的歌声,老师带领我们挑战最后一项活动——远足。我在心中暗喜:“这还不简单吗?”可是现实却让我瞬间失去了信心。眼前是一座高大陡峭的山,山坡很陡,年久失修的山路上长满了苔藓和杂草,我似乎看到了自己滚下山路的情景。

在老师的喊声中,我们开始远足。路上不断冒出的树枝让本就狭窄的山路更加险峻,不时有枯死的树干横卧在山路上挡住去路,我们一会从下面蹲着过去,一会从树枝上跨过去。还未走到一半,面对前面布满碎石和沙子的下坡山路时,我慌了。我的双腿开始打颤,手心也开始出汗。我对老师说:“老师,我不舒服,我原路返回可以吗?”走在我前面的女同学转过头来安慰我说:“没关系,不要害怕,我们一起”。老师和同学们也纷纷鼓励我坚持下去。我深呼吸一下,听着同学们暖心的话语点了点头。我对自己说:“再坚持一下,大家都不怕,我也不怕”。我们休息了一下继续往前走,我每一步都走得小心翼翼。

走了好一会儿,我们遇到了一个新难关——一条陡坡。这个坡又陡又滑,我缓慢地挪动我的脚步,生怕滑倒。突然,前面有位女同学摔了一跤,沙子划破了她的裤子,她的膝盖破皮渗出了血丝。这让我心一惊,脸色大变,身体就定在那儿。她却很快站起来,轻松地说:“一点都不痛呢,不用害怕。”可我是真不行了:不仅有内心的害怕,还有走了太久而体力不支,这让我又有了想放弃的念头。可她却拉这我的手,让我不要害怕,到了危险的地方她还提醒我:“小心,小心。”这让我心一暖,有了继续走下去的勇气。最终,在她的引领下,我坚持走完了整段路程,这让我收获了成功的喜悦。

人生就是这条路,那路上的绊脚石就是人生中的困难。困难虽多,但坚持住,总会走出那些崎岖和坎坷。坚持、不放弃,这才是少年应有的模样。

这才是少年应有的模样作文 篇10

周子琳

什么是少年应有的模样呢?是侧躺在沙发上刷视频吗?还是和同学打游戏呢?我在生活中找到了答案。

去年寒假,我报了一个志愿者的活动,可面对第二天的早起,我后悔了。就这样,我垂着头丧着气,来到了志愿者服务的地点。这是一家福利院,略显的破旧的房间里还有些垃圾散落在地板上,孩子们生活用品也很破旧,当我还无动于衷时,几个同学已经开始忙活起来了。拖地打扫,把新的生活用品发给孩子们。看见此情此景,我也加入了他们,有个男孩笑着说:“我长大了也要成为你们这样的人,”听到男孩的话,我内心充满自豪,并想着作为一名志愿者我不后悔。乐于助人,帮助弱小,有贡献精神,这不就是少年应有的模样吗?

放学后乌云密布,天空像是积累了一星期的怨气,一会儿就要发泄出来似的,狂风像泼妇骂街似的,不停地敲击窗户。不一会儿,一场大雨就降临大地。由于雨实在太猛了,单薄的雨伞无法顶住这场狂风暴雨,不一会儿雨水将校道给淹了。一位老人却仍站在校门口,他着急地正推着他的三轮车,眼看他的商品就要淋透了。一些人虽撑着伞,却没有上前帮忙。一个小姑娘赶上前,帮着将三轮车推向屋檐下,还把自己的伞给了老人,然后离开了。看着那个小姑娘在茫茫大雨中奔跑离去的背影,不得不感叹:善良无私,这不就是少年应有的模样吗?

一次我去参加了英语竞赛。看到我有些紧张,母亲便对我说:“别担心,战胜自己便是胜利!”在母亲的鼓励下,我还是鼓足勇气上了台。在演讲的过程中,我的手心在冒汗,腿在抖,但想到母亲的话,把状态调整好,完成了演讲。最后在这一次竞赛中,我也拿到了二等奖的成绩。勇于挑战自我,战胜自我,这不就是少年应有的模样吗?

乐于助人,无私善良、战胜自我,这才是少年应有的模样。