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围绕中心意思写乐作文六年级

围绕中心意思写乐作文六年级 篇1

杨清立

乐是什么?乐就是快乐,快乐无处不在,它能让你心情舒适。吃一顿美食,去旅游,养一只小狗都能让你感到快乐。

书使我快乐。有空时我便会从那堆书籍中“贪婪”的吸取知识,我时常在书的海洋中尽情的遨游。人们常说书中自有黄金屋,我多次在书里品尝了充满智慧的果实,畅饮知识的源泉,读书让我感到前所未有的轻松、快乐。

旅游使我快乐。每当我坐上那通往美妙绝伦世界的旅游大巴时,我都会感到无与伦比的兴奋。当我看到优美的景色时,我都会沉浸其中,久久不肯离去。在旅游时,我感受到了大自然的神奇。

付出和感恩也让我快乐。在爸爸妈妈下班时泡一杯茶,在同学有困难时给予帮助,在陌生人问路时热情的给他指路。这些都在我心中播下了快乐的种子,我更希望能把这一份快乐的种子分享给大家。

高尔基曾说过,快乐是人生中最伟大的事。快乐不仅仅是独自一人的快乐,更多地是在某些事件中让大家感到快乐。

快乐无处不在,得好好对待,我深以为然。

围绕中心意思写乐作文六年级 篇2

季节

在我们的校园里,到处充满着欢乐。

体育课上,一群人在打篮球,那深红色的篮球在操场上蹦来蹦去,运动员们在球场上穿梭自如,随着球落入篮筐,他们欢呼雀跃,抱在一起,笑起来。

下课了,在窗边,有一群人总会到这里,通常是两个人下象棋,其他人观战。红方渐渐被逼入死角,黑方的同学则得意洋洋,只见红方同学眉头皱起,脸色严峻,十分紧张,再走错一步就会被“将死”,头上冒出颗颗汗水。过了许久,他终于放松了,眉头不再紧锁,神情也已自然,随后哈哈大笑,乐开了花,马上走一步,这可把对方吓的不清,原来这一步掐住了他命运的喉咙。黑方在红方的攻击下节节败退,最终被绝杀,那红方同学脸上洋溢着自豪的笑容,开心得不得了。

一张课桌上围着好多人,那是在干嘛?原来是在弹橡皮。只见场上还剩下五个橡皮,它们都是从“乱世”之中“杀”出来的佼佼者。一个橡皮被弹到死角,岌岌可危,另外几个橡皮没有给它任何机会,随后,它便被迫退出了赛场。很快,第二个、第三个橡皮也提前结束了。观者们也发出了“哦……”的欢乐的叫声。只剩下两名选手的终极对决了。一个橡皮把另一橡皮弹到边缘,但他并不慌张,马上想办法回到了赛场中央。这可给了他好机会,他调整好身体,屏住呼吸,深呼一口气,然后拼命将手指弹出,一下就把对方的橡皮弹了下去,随后赢得满堂喝彩,他自己也哈哈大笑,趴在地上,像赢得巨大成就一样,因此他还获得弹橡皮之王的称号!一整天都乐得合不拢嘴。

这就是我们校园里的乐,乐在其中,乐不可支!

围绕中心意思写乐作文六年级 篇3

六年级何旻洋

我们中国的汉字博大精深,乐是汉语的常用字,深层意思为一件快乐的事儿,而我认为的乐是知足常乐,如今很多人都不能明白知足常乐的深层意义。

记得上个月周六,我观看电影长津湖时,才知道抗美援朝的战争中,我们英勇无畏的志愿军在天寒地冻的天气下战斗,而他们唯一的心愿就是保家卫国。要知道,在零下几十度的条件下,他们还只穿着一件单薄的衣服,在几天连续的战斗中,他们一天仅吃一个,发黑、发霉、冻得如石头般的土豆。这是在如此艰苦的条件下,唯一的选择了。如果可以,让他们喝上一口小米粥,吃上一口肉汤,穿一件大棉衣,他们都觉得是一件很快乐,很幸福,很奢侈的事儿了。而在那样艰苦的环境中,他们想的都不是吃好穿暖,而是保家卫国,赢得战争的胜利。

反观现在的我们生活条件十分的优渥,不愁吃,也不愁穿,山珍海味也食之无味,买了许多新衣服穿都不穿就丢弃,而我们的乐在于去旅行,看祖国的大好河山,买一辆属于自己的高级豪车有的人一直要求父母能力以外的事,向父母索取,de满足他们互相攀比的心理,非常虚荣,追求短暂,物质性的快乐。

而精神上的富足源,远比物质上的短暂的满足好的多,因此“乐”为知足常“乐”,非彼“乐”。

围绕中心意思写乐作文六年级 篇4

吕欣忆

生活中,老年人会有乐,青年人会有乐,孩子们也会有乐。或许这份乐不是打了一局游戏,你赢了,你很快乐,也不是你去花钱坐摩天轮获得的快乐,而是你在大姑家菜棚里,稻田里获得的一份乐。

在暑假时,爸爸又带我去大姑家,我很开心,因为我要见到大公鸡——“齐天小圣”了。一到大姑家,我就看见“齐天小圣”在做恶了,只见他在鸡群里走来走去,旁边站着几只小公鸡,像是大哥在说小弟呢。“齐天小圣”看见我这个不速之客来到他的地方,内心十分不爽,我瞟了她一眼,说:“呦,这不是‘齐天小圣’吗?来和我一决高下”。他似乎被我的话激怒了,一场鸡和人的大战即将开始了。

“齐天小圣”拍打翅膀飞出鸡圈,他用恶狠狠的眼神盯着我,前脚一抬,翅膀一伸,我用脚一踢它的翅膀,他居然完美避开。他发起进攻,准备跳到我身上,翅膀一扇,居然把我的眼镜拍打到了地上。他用看着失败者的眼神,鄙视着我。

我发怒了,走到他跟前,他跑掉了,我就追上他,终于逮到了他,把他关进一个笼子,指着他说这下你不敢做恶了吧,我哼着小曲离开了。

其实乐就是在平常一件小事中得到的,并不是花钱去买乐。逗大公鸡,胜利了,自然得到的乐。生活中也一样,要靠自己去寻找才能得到。

围绕中心意思写乐作文六年级 篇5

冯珊/六年级

看到“乐”字,我最先想到的就是“快乐”。这是因为我的生活处处充满快乐。

上课时,我的快乐就是老师的一句表扬。“这位同学上课认真听课,大家都学学她!”。老师走到我面前,不停夸奖道。我表面看似平静。实则内心波涛汹涌:“哇哇,老师夸我了!”我强忍住心中的快乐,让自己原本上扬的嘴角往下去。

“叮铃铃,叮铃铃!”下课了,我的快乐又来了——同学们的嬉戏打闹。一朵朵乌云袭来,下起了倾盆大雨,如万马奔腾,雨点像一根根鞭子,不停抽打着窗户,使我的心情一落千丈。

此时我最希望的就是同学们来找我了。“嘿,你在干什么?,”一位同学朝我走来,嘴里叼着一根棒棒糖,迈着轻快的步伐。“我跟你说个故事:从前有座山,山里有个庙,庙里有个老和尚在给小和尚讲故事,讲的是什么故事呢?从前有座山……”“哈哈哈……”,我顿时开怀大笑,其实我也不知道为什么笑,心想:“明明不好笑,为什么笑呢……哦!大概是因为他那千奇百怪的表情包吧,总对我挤眉弄眼,害得我每次都笑得喘不过气儿。“唉,这样的同学也不一定不好。”

看到“乐”字,我最先想到的就是“快乐”,我希望我的生活能一直快乐下去,也希望我身边的人也能天天快乐。

围绕中心意思写乐作文六年级 篇6

席郅尧

“哈哈!哈!……”“啊!”“鹅!鹅鹅……”……

欢声笑语一课间。

我在窗台边观望着教室外。

三个女生站在一起闲谈起了八卦。“哎,我告诉你……”“啊?!真的吗?”“不会吧!不会吧!”“对,他们都‘有孩子了!’真的!”“叫‘席乔乔’!”“鹅鹅!”“哈哈!”三个人笑得前仰后合。我一听立马冲了出去,怒气冲冲:“袁一菡!”

突然,一道“风”跑了过去。原来是赵政睿在玩鬼抓人。“救命啊!”“咻!咻!”又有两个人似箭一般,冲了出去。后面的宋知远如同猛兽一般扑了过去,面带微笑。“哈哈,抓到了!”

“嘿!”我吓了一跳。“你竖笛练了吗?”“没有呢!”“那还不去练。”孔愉朗一把把我推进了教室。“啊!”我拿起竖笛,颤抖着双手。“啊!我还没练呢!”我忐忑不安。“solmisolmi’,re’do’tilasol”孔愉朗耐心地教导着。我的手心全是汗,不是少吹一个音,就是吹错。

这时,孔愉朗去拿谱了。

“啊!……终于走了!不要回来!……完了……又回来了。我不想吹……快走!……想个办法支开他。……哦,快吹吧!”

“你快吹好了么。”“我……我不会!”我又吹了一遍。“停!停!”他无奈地叹了口气,“听你吹好累啊!”“那我们去下棋吧!”“呵呵!不去!”

嘴上说不去,身体很诚实,我俩向教室边柜走去!

这时,苏子昊和刘庆阳正在热斗。但是很明显:刘庆阳占了下风。

刘庆阳正在聚精会神地思考着。

“快点!”“哦!”苏子昊笑脸嘻嘻。当刘庆阳落子之时,苏子昊立刻变了脸。原来,他正准备将军,却被刘庆阳打了脸。

“哈哈哈哈……”

在课间,每个人都十分地开心。