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给高二一班全体学生的一封信

亲爱的孩子们:

和你们认识已有半年了,我早就想找个合适的机会和大家坦诚交心,但一直没有找到合适的契机。很多次我想开口,但一看到大家冷漠的眼神,我便欲言又止。但此刻我不想再沉默,不管大家和我坦陈不坦陈,我先向大家坦陈。现在是子夜时分,我睡不着,从床上爬了起来,坐在书桌旁,打开台灯,铺开纸。周围很寂静,连笔间游走在纸上的声音都听得清清楚楚,但我的心里却是波澜丛生。

昨天在大家面前流泪,我承认我很失态。但流泪过后,心里那种沉沉的拥堵感忽的一下子疏通了,心里轻松了许多。多少天来,在大家面前伪装起来的坚强、严肃、隐忍,一下子全都甩掉,彻彻底底做了一会软弱的女子。我不是一个特脆弱的人,更不会因为谁的一句话而让我伤心如此。只是压抑心中的东西太多,而又长期看不到大家的改观,才有了昨天的一次爆发。

自从接手咱这个班,我的心里就一直很少平静。担忧、喜悦、失落、无奈、期望等种种情感纠结于心。

我来咱学校报道的那一天,蒲校长宣布让我留在高二,接手咱班时,我的心里就充满了担忧,那时还没有见到你们。因为在我们老师圈里有一条避讳:半路接班。半路接班,犹如当后娘,工作不好做。批评的轻重缓急,要求的宽严松紧,都会被你们拿来与原来的老师比。而这样的比较,恰恰成为我们沟通的障碍、心存芥蒂的纽带。面对着无法改变的现实,我坦然接受。因为我相信真诚可以换来真诚,只要我和大家以诚相待,我们会成为和睦的师生。所以那时虽有担忧但我并不惧怕。待到和大家接触,你们的笑脸、开朗、活跃和上课时的专注让我自信大增,我相信我们会很好相处的。所以当学校第一次要听我的课时,我毫不犹豫的选择了咱班。虽然那节课上大家没有往日的活跃,大家很沉默,但我对大家的信任却无一丝一毫的改变。不知从何时其起,我渐渐发现课堂上小声说话的人越来越多,做其他作业的不断出现,记笔记的更是越来越少。询问你们原因,你们说语文课原来就是这样,你们说语文学不学结果一个样,你们还说其他作业太多······对此,我劝导过,批评过,生气时甚至拍过桌子,但你们的改变甚微。你们自以为是的认为语文学习可有可无,你们听课仅从兴趣出发,稍有思考便停止不前,稍有枯燥便认为无用。我突然发现改变一个班已经形成的错误看法有多难。从此,每走进咱班上课,我的心里都会涌上一股莫名的失落与无奈,上完课后这种感觉会更强烈。这种低落的情绪带给我的是身心的疲惫和我们彼此之间的疏远。见到你们无形中我会感觉我们之间有一段距离,一道屏障。这种感觉多次让我感到想要和你们说点什么的时候,却又不知如何开口。我知道这种感觉要不得。所以我就开始从你们以前的老师、班主任那里,全面了解你们的状况。我不想贸然的与你们谈一些无实际意义的心,我想在充分了解你们之后再有针对性与你们聊。只是在我默默做这些工作时,你们的我行我素会让我无形之中有一种不被理解的悲哀。这或许是我近日内心脆弱的根源。< Www.zuOwEnBa.NET >

我从毕业教高中到现在已有十五个年头了,送走了四轮高三,两届复习班。虽然我来咱学校的时间很短,但我教高中的时间并不短。我毕业于河大,不是名校,但我教出的学生在北大、复旦、南开、哈工大、西安外国语、重庆大学、中国传媒等学校上学的都有。我不是最好的老师,但是我却接触了一批最好的学生。这种好不仅仅指学习好,更重要的是学习的态度特别端正。他们不全都是最聪明的,但他们绝对都是学习最踏实的。他们深知高考如果需要一杯水,而自己在备考时就得准备一桶水。所以抓住点点滴滴的时间,去积累能够积累的所有的知识,不管是不是考,他们都会积累。他们懂得高中的学习不仅仅是为了高考,更重要的是锤炼一种心智,考验一份毅力,打磨一种严谨、认真、专研、端正的心态,而这些是将来做事最最需要的品质。所以他们会三年甚至是四年如一日坚持学习,不管别人怎样玩,不管自己成绩好与坏,他们从不轻易放弃自己,他们始终相信要想达到一个目标,不付出艰辛是不行的。他们明白高考试题不是最难的,但却是考查最全面的,不仅仅考知识,还要考能力,考心理,考性格。所以他们在平时的学习中专注于课堂,抓住任何能抓住的思考机会去提升的'自己的能力,在平时的考试中锤炼心态与答题技巧,将每次出错的地方梳理出来集中一个本子上,以便有针对性的查看自己的疏漏之处。他们很清楚,高中的学习决不能仅凭兴趣。仅凭兴趣是走不远的,要想走远,必须要与枯燥相伴。能从枯燥的学习中发现乐趣是他们最大的乐趣。他们更清楚自制力差不能成为自己堕落的借口,因为他们认为一个控制不住自己的人是没有资格谈论理想的。

高中是积累知识、收获思想、形成风格、锤炼毅力、促进成长的关键期。所以这个时期是最苦最累的。蝉要想飞翔必须蜕皮,凤凰要想重生必须涅槃,老鹰要想让孩子高飞必须对孩子残忍。因为唯有大痛才有新生。忍痛还不是全部,还必须要坚持。毛竹是生长在我国南方湘粤一带的竹子。在它一生中的最初五年里,你几乎观察不到它的成长,即使生存环境十分理想也是如此。但是只要五年已过,它就会像施了魔法一样,开始以每天两英尺的速度急速生长,并在留个星期之内涨到九十英尺的高度。高中三年的学习就如同毛竹的成长,你必须能忍受其慢,坚持下来,才能在高考那一刻享受其快。

反观我们虽然已是高二的学生,但心理上还如同小学生。上课凭兴趣,作业靠监督,缺乏必要的主动性。虽然我们有梦想,但是我们行动上有太多的短板。心理上有太多的自以为是。这些都会成为大家倾听老师劝导和教诲的最大障碍。你们这样的心里让自己派生出很多错误的情绪。对待语文学习,漫不经心,懒惰愈演愈烈。你们常常说老师课文我背过了、但你们从来不问问自己我会写吗?我会忘吗?一旦要求你们多了,你们又心生叛逆。其实每次看到你们这种状态,我都会有一种深深的担忧。今天告诉大家这些,绝不是否定你们,而是想让你们真正的意识到学习不是一件轻而易举的事情,要想实现自己的目标,非得下一番苦功夫不可。

不管你们有多少不足,在我眼里,你们依然是好孩子。