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围绕中心意思写作文念作文800字

围绕中心意思写作文念作文(一)

“啪!”数学李老师把课堂作业本重重地摔在了讲台上。

“周末作业就这两页,写得跟鬼一样。”李老师怒气冲冲地对着我们发火。

同学们吓得一惊,瞬间安静了下来,气氛如凝固了一般。大家都不敢说话,静静地看着李老师。李老师把作业本发了下来,并说没发到作业本的都要留下来。作业本被一本本传了下来,我紧张地凑上前:“哎,有没有我的?不会没有吧,我写得挺认真的呀。”我想到。

“啊?连你都没有,那我肯定也没有。”一位同学对我说道。我只好尴尬地说:“对啊,我也没有。”

“林晨歆!”老师大声叫着我的名字。我不禁打了一个寒颤,心想:完了。但老师只是疑惑地瞟了我一眼:“你都没除以二,订正好再抄。”我后悔极了,怎么就那么粗心没有除以二,明明都懂的。我攥紧拳头,一言不发地回到座位,默默地坐下来订正。我错的题都有没除以二,看着同学们一个个陆续离开,我恨不得能抽自己两耳光。我握紧了笔,虽然我的脸因为后悔和羞愧而涨得通红变得滚烫,但我的手和脚却异常冰凉,像冰块似的。我不由地想:同学们会嘲笑我吗?老师会不喜欢我了吗?我越想,眼泪就越想从我眼眶里掉出来,我咬了咬发干的嘴唇,用力把眼泪憋了回去,继续奋笔疾书。

“呼,终于好啦。”我长吁了一口气,把本子拿给老师看。“你看,这些是不是都不该错,下次还这样的话,要罚了。“我不敢直视老师,只是低着头后悔地抠着手指甲,没有人注意到我已经红了眼眶。我搓了搓都是汗的手,接过本子回了家。

一路上,我想:要不要把这件事跟父母说,说了怕他们骂我,不说又解释不了为什么回来这么晚。一到家,我还没开口,反倒是他们先问:”为什么回来这么晚?“我,我今天被老师留了……”我觉得太对不起父母了,他们供我吃,供我穿,供我上学,而我的回报却只是被老师留了,我后悔当初没认真写作业。但他们却没有骂我,只是说:“这次被留了,以后才能长记性,没有人十全十美,总会有犯错的时候。”

外面,风依然吹着,但我不仅没感到冷,反而从头到脚都是暖的。

围绕中心意思写作文念作文(二)

秋意越来越浓,秋风瑟瑟,天空布满浓浓的乌云,似乎雨神不久就要降临人间。

我站在走道上,看着操场上的人来来往往。天越来越暗了,大风吹得树叶乱飞,寒风透过我的衣领口往我身上吹,我冷得直打哆嗦。我想,要是我的手中有一个“暖手宝”,那该多好哇。操场上渐渐没有人了,也应该不会再来人了,于是我回到了班里,坐在自己的座位上。

在座位上,我搓着冰凉的、快要冻僵的双手。

一道闪电划破天空,一声雷鸣传入耳中。这秋天里的电闪雷鸣,让我顿感无措。无数黄豆般的雨点从天而降,砸得教学楼的屋顶噼啪作响,一股股冷风突破了门和窗户的防线,从裤脚、衣领口钻进了我的身体里。我决定再出去看一下。站在走道上,看着狂风咆哮,树叶随风飞舞,我哆嗦了一下,不行,我太冷了。

突然,我看见远处有一个红点在慢慢移动,我认定那是一个人,她手中的雨伞在狂风的咆哮下一次又一次地被吹翻过去,虽然影子有点模糊,但是我确定那是某位老师或是某位同学的家长。

渐渐地,她走近了,因为雨太大了,又因为雨伞遮住了她的脸,我依然看不清她是谁。她手中提着一个鼓鼓的塑料袋子,我暗暗猜测那里面装着什么。她向我这个方向走来,越走越近……

那个人终于走到我的近前。我看清了她,啊,是妈妈!我惊喜地大叫:“妈妈——”我立马跑过去,把妈妈带到了走道上。妈妈的衣服已经湿透了,但她手里拿着的衣服和“暖手宝”却没有被打湿。

妈妈在风雨中,脸被吹得通红,头发湿透了,满脸的雨水还在不断地往下滴落。妈妈用她那已经冻僵的双手,帮我穿上衣服,轻声细语地对我说:“衡儿,你一定很冷吧?妈妈来晚了。”

“没事。”我轻轻地回答她。

接着妈妈把“暖手宝”放在我的手上,抚摩着我的头,说道:“衡儿,妈妈要去上班了,放学时你就在这里等我,我来接你。”我点了点头。上课铃响了,我匆匆地离开妈妈,回到教室,坐在座位上。

妈妈离开了走道,她在风雨中越走越远。我坐在教室里,双眼望着窗外,虽然我看不到妈妈的背影,但是妈妈的爱依然在我的心中。

外面的雨依然哗哗地下着,狂风依然呼啸,在这风雨交织的秋天,我的心一直暖暖的。

围绕中心意思写作文念作文(三)

“让”无处不在,每一天都会有这“让”的瞬间。无论让座、让路还是让物,它们都能让我们体会到一种人性的善良。

“让座”是一个简简单单的动作,却透漏出一个人真正的天性。

上午时分,阳光人被阴云遮挡在后。一辆公交车缓缓进站,人们匆匆上车,空荡的车内顿时挤满了人。人群中有一个老太太,她没有座位坐着了,只好拉着扶手,默站在那里。这时,老太太身边的一位年轻人站了起来,他微笑着看向老太太,然后扶着她,做了一个“请”的动作,将座位让给了腿脚不便的老太太。身边的人看着这位年轻人,有的感叹,有的懊悔,有的羞愧。我坐在角落中,心中暗暗为这位年轻人点赞。这位年轻人让座的瞬间我一下子感到了他善良的人性。

“让路”并不难,但同时,让路也能让大家看透一个人。

正午的时候,火辣的太阳正当头顶。人行道前的红灯变成了绿灯,大家快步走了过去。啊,糟糕!快红灯了!我还有一大截路才到对面的路啊!我急了,干脆直接小跑着过去了。顿时,红灯亮了,车也要开了,我直冒冷汗,意识到要完了。可是,后边的车还是没有开动,停在了原地。我一下子明白了,他想让我先过去,于是并没有开车。我感激不尽,这让路的人将他向善的天性展现在了我的面前。

同样,“让物”的举动也是小的,可是从中展出的天性却令人深思。

傍晚,我们一行人在一家小店里吃晚饭,邻家的大姐很喜欢吃那盘肉丸,我也一样。大家聊得畅快,吃得开心,整个小店都是快乐的了。只是后来,那盘肉丸只剩下一个了,我和大姐姐同时夹向了最后一个肉丸——我看着她,随后松掉了筷子,道:“姐姐,你要吃的话,就给你吧。”我将那肉丸推向了大姐姐那边,随后大姐姐又开口说话了:“不不不,你要吃的,我可以不吃的,你在长身体,快吃!”于是,我们两个一直将那肉丸让来让去。一旁的大人顿时看得笑出了声:“这些孩子呐,太纯真太温暖了,一个肉丸都得让来让去啊!”我们让来让去,也忍不住笑了,早已被对方的热情善良感染了。

“让”的每一个瞬间,都足以让人感受到人性的温暖与善良;感受到一个人的热情;体会到人们关心他人的天性。

围绕中心意思写作文念作文(四)

“悔”这个字的含义有许多,但最令我难忘的含义,还是那次,我每次想到脸都会变红。

那是一个冬天的早晨,天气很冷,寒风阵阵,寒气逼人。上午第一节下课后,我们都要到操场上做广播体操,我怕冷,实在不想去做操,但是有什么办法可以不去做操呢?突然想到有一天,一位同学说她肚子痛,后来老师就没让她做操了,我要不也试试?这个念头油然而生。

正想着,下课了,校园里响起了熟悉的《运动员进行曲》,同学们都排着队出去了,只有我还坐在座位上,捂着肚子,头低低的,嘴里还不时的哼着。这时,老师走过来,看到我的样子关切的问:“怎么了,不舒服吗?”说着还摸了摸我的额头,我装作很难受的样子,用小声柔弱的声音说了句:“肚子疼”,“要不要让家人接你去医院看看啊?”老师紧张的问,“不用了,我趴一会儿就好了”,我故作镇定的回答,老师犹豫了一会儿说:“那你不要去做操了,在这儿休息吧”,说完,老师就带着同学们下去了。这时,紧张的心情终于放松下来了,我暗暗窃喜,终于躲过去了。我一个人走到窗边,看着寒风里做操的同学们,忽然心里有些不是滋味。

很快广播体操结束了,同学们陆续回到了教室,有的同学走到我跟前,亲切的问:“肚子还疼吗?”“休息了一会,好多了”,我心虚的回答。看着同学们运动回来脸上还挂着汗珠,有说有笑的互相打趣,好不热闹,而我却因为怕冷欺骗同学们和老师,躲在教室里,顿时红着脸低下了头。

不一会儿就上课了,老师提出一个问题后,让同学们举手回答,我忽然忘了我“肚子疼”了,直接举起了手,老师也看到了我,直接让我站起来回答了问题,老师微笑着让我坐下对同学们说:“你们看,这位同学生病了还积极回答问题,你们也要向她好好学习”。听完老师的话,我心里更不是滋味了,脸上火辣辣的仿佛一个巴掌打在脸上似的。

这件事深深的印在了我心里,每当想起它,我就挺后悔的,再也不做这么荒唐的事情了。以后,我就再也没有撒过谎,因为我明白了一个道理:谎言终究是谎言,一个谎言之后就需要更多的谎言来圆。

围绕中心意思写作文念作文(五)

有这么一句话:“旧的不去,新的不来。”有些同学就是这句俗语的“实践家”他们“喜新厌旧”,学了新知识忘了旧知识,学得多也忘得快,最后留在脑海里的只有少量新学的知识。看来这句俗语不适用于学习,“旧”并没有那么令人厌弃。

论语云“温故而知新”,“故”就是指旧知识,意思是不断复习旧知识,从旧知识中领悟新的道理,从而利于新知识的学习。有些同学这是就样的学习者,他们常常复习,将新旧知识融会贯通,他们对新知识的理解比一般的同学更加透彻,他们运用新知识的灵活性也比一般的同学更高。看来在学习上“旧”和“新”不能割裂开,不能对立进行,新旧结合才能有始有终,新旧融合才能让知识保鲜升级。

科学家曾做过一个实验:把一个10人的班级分为AB两个小组,并且让同一个老师分别为他们上课。老师要求A组同学每天进行复习,而对B小组则没有布置任何复习作业。10天后的测验让大家大吃一惊,A小组同学的正确率比B小组高出百分之十五!这个实验告诉我们复习“旧”知识对我们学习有多么重要。

那你知道为什么公司应聘时,总要问“工作经验”吗?所谓“工作经验”就是指员工储备的“旧知识”,工作经验越丰富,说明员工的“旧知识”积累越多,自然独立解决问题的能力就越强。看来“旧”不仅对学生学习很重要,对成年人也很重要。

有的职业就是信奉“姜是老的辣”的道理。“老姜”的味道比嫩姜更加辛辣,人们就用这句俗语来比喻越老越有经验的人,比如医生这个职业,老医生的临床经验比新医生更高,他们能通过你的脉象、起色、甚至你的声音判断你的病情,并准确下药;手术室里,老医生手术的速度和成功率更高;老牙医可以在你还没有反映过来之前,已经手起牙落。

当你有一天在路上看到一位步履艰难的老人,不要轻易嘲笑他连路都不会走,因为你永远不知道他的脚下曾经走过多少风景;当你看见一位戴着老花镜费力阅读地老人,不要嘲笑他笨拙的样子,因为你永远不知道那副发黄的老花镜下浑浊的双眼积累了多少阅历。

“旧”就是这样的可贵、可敬!

围绕中心意思写作文念作文(六)

世上许多微小的温暖单独看可能并没有很大分量,但汇聚在一起便会形成一股温暖的洪流。——题记

这个冬天很冷,可发生在我身边的一件件看似很小的事情,使我的内心流淌着一股暖流。

今天下午,阳光明媚,蓝天透亮得如一块蓝宝石,风儿吹过,和发丝纠缠在一起。我心情愉悦,准备去买本子。没有找到零钱,只好拿了张百元大钞。到了小卖部后,我很快选好了要买的本子,将百元大钞递给老板娘,只见她眉头紧紧皱起,脸上显出为难的表情,她问:“小朋友,有零钱吗?”我无奈地摇摇头,她只好从腰上系的钱包里开始数钱,一元、两元……四十三元,还差五十元。

老板娘喊来了老板——一个和蔼的中年男子,老板从他的腰包里拿出了一张五十元的钞票,从老板娘手里接过了那张一百元的钞票,便催促老板娘:“找个灯,照的那个灯……”手还指指钞票。老板娘开始翻箱倒柜找起来,我也明白那是什么——用来验钞的小灯,心中也没有什么委屈、不忿。毕竟现在这个社会虽不说险恶,但多少要有些警惕,尤其是这种小本生意,损失一百元可不是闹着玩儿的,但心里有些不舒服,愉悦的心情也被一扫而光,站在那里看着老板娘找灯多少有些尴尬,整个小店只有我们三人,只能听见老板娘翻找东西的声音。

终于找到了一个小灯,老板开开小灯,射出来的是蓝光。可令我惊奇地是,老板并没有照向我给他的一百元,而是照向了他要给我的五十元,还给我看了被照出的“50”说:“你看一看,中间有这个的是真钱,这钱数这么大,到回来花出去了就不好找了,家长也误会。”我顿时感觉一股暖流进入心间,我本来认为这个社会是冷漠的,充满欺骗的,但就在这个小店中发生的一幕让我的观念改变了,这个世界是充满温暖和爱的,它虽然是一件小事,却使像我一样的人感到温暖,我对老板说:“谢谢,叔叔。”这不是客套或礼貌用语,而是发自我内心的感谢,老板爽朗一笑,说:“这没啥。”

走出店门后,望望蓝天仿佛比以前更加透亮,我的心中有一股暖流在流淌。

围绕中心意思写作文念作文(七)

我的生活中有很多“迷”,有贪吃迷、球迷、新闻迷,你快来和我看看吧!

我的爸爸是一个新闻迷。一天早晨,阳光从窗外照了进来,我起床穿好衣服,走出房间,一阵阵音乐飘了过来,转头一看,原来是老爸在看新闻呢!我冲了过去,新闻里说:“11月4号美国将进行总统的选举,目前拜登领先。”我对爸爸说:“爸爸,等一会儿我写完作业,和你一起看新闻吧!”过了一会儿,我写完作业又回来和爸爸一起看新闻。新闻里又说:“篮球巨星科比在二月份飞机故障坠机而亡。”科比真是太可怜了,他还这么年轻呀!我对爸爸说。爸爸只是笑了笑,然后换到了美食节目。我看着主持人手上的美食,我时不时地流口水,我这才体会到了新闻迷的快乐!

看完了我的新闻迷老爸,再和我一起来看看我的球迷姐夫吧!

我的姐夫是一个大球迷。一天晚上,我写完了作业,吃过晚饭,已经是八点钟了。我走进姐夫的房间,姐夫正在看篮球赛呢!我又凑上前去,瞧一位运动员拿着篮球,运球到了三分线上,这时敌方一名球员冲了上来,想要把球抢下来,但是他把球传给了队友,一个三分球!球进了,我和姐夫一起跳了起来,大喊道:“牛逼呀!我看好你。”这时两方比分只有两分的距离,时间就只有10秒钟了,只见一个队员冲到了半场线,时间只剩3秒钟了,他用力一扔,半场球竟然进了。我和姐夫欢呼雀跃,为他喝彩。这时我也体会到了看球赛也很快乐!

看完我的球迷姐夫,再跟我一起看看我的同学吧!

我的小余同学是一个贪吃迷。午餐时间到了,我们来到了食堂。今天有一个很好吃的东西,那就是鸡腿了。小余同学一看到鸡腿就两眼发光,大口大口地吃起了鸡腿。我问:“小余同学,鸡腿好吃吗?”“吃吃不就知道了吗”小余同学不耐烦地说。我听他说完,也立刻大口大口地吃起鸡腿来。“真好吃!原来鸡腿有这么好吃的呀!”我大声地叫道。这时,我又体会到了吃货的快乐!

“迷”给我的生活带来了无限的快乐;带来了满满的惊喜;更带来了紧张的气氛。

围绕中心意思写作文念作文(八)

你可否等过什么呢?等种子发芽,等风,等秋天里芬芳馥郁的桂香……等待,是一次又一次美丽的邂逅。

阳光徐徐倾泄,小小的杯子就盛上了一杯金色的、亮晶晶的酒,让整个中午醉熏熏的。我歪着脑袋,抿着嘴唇,心中默默濁望着杯子的种子突然探出头来。我不厌其烦地等着:小小的芽儿,你什么时候破土而出,睁眼看一看着缤纷的世界呢?

“滴答,滴答,滴答!”手上的表仿佛在说悄悄话,在喃喃。一种莫名的由幸福交织的情感在心里生了根,破了芽。我在等,小小的种子听得到我的呼唤吗?

一个中午过去了。回过神,一点生机的米黄在一片棕黄中格外耀眼。我瞪大了眼睛。终于,我等到子种子发芽。

小芽在阳光的怀抱中安静地睡着。我来到户外,抬头望望天,抱着风筝,盼风,等风。

我坐上小区的长椅,托着腮,期待风的来临,日光也满是一副向往的神情。偶尔起来活动活动,闭上眼睛,围绕一个点踱着步绕圈子,想象并享受风扑在脸上的舒爽自在。我在等,忙碌的风能收到我的期盼吗?

风啊,你什么时候来呀,风风筝可还在等着你呢?我在心里轻轻默念着。然而,枝头的树叶平时作为风的电话,这次却没有响。我失落地回到家中将风筝塞进柜子,坐在沙发上一声不响。

“等本来就是不确定的,那么等不到的失望不就没有意义了吗?”年仅八岁的我喃喃自语。

等风令我难忘,那次夏天的“等秋桂”更使我记忆犹新。

一阵酷暑的热浪袭来,深吸一口平淡无味的气,我不禁回想起秋天那幽雅的、甜甜的桂香。轻轻仰起头,忘着桂树光秃秃的枝头陷入沉思:秋什么时候来呢?我什么时候才能再闻到桂花甜而不腻的清香呢?我微微皱起眉头,像叹息似的呼了一口气。每当秋来,同伙伴们一起摇花时,那时的香气才是最浓郁的。秋的桂花,我在等你,你能记起我对你的牵挂吗?

等,等种子发芽的渴望与期盼;等,等风起的不安与紧张;等,等秋桂的牵挂与想念。等本来就是人生百态下的家常便饭,等人、等事、等物,此刻,你有没有等谁呢?

围绕中心意思写作文念作文(九)

话说“泪”和“哭”是不一样,哭是指内心的悲哀与伤痛,那是一种负面情绪的表现,而泪,本身就是一种表现。人会落泪,是因为某种情感,而这份情绪,或悲伤,或忧愁,或痛苦,或好笑……你若偶然看见有人在流泪,不妨去瞅瞅Ta为何落泪。

你看那女孩,正蹲在地上哭呢!没错,这就是哭,哭也是落泪的一种,她应该是不小心摔倒了,很痛才哭的。眼泪不是一滴滴流下的,是像喷泉一般涌出,哇啦哇啦,像新出生的婴儿在啼哭,那哭声莫过于是在嘶吼,想告诉全世界她的疼痛,那么大声。像有千万根针刺入她伤口里的神经,又有风在伤口肆意划过,挂得她皮肉血红,这么痛,她怎么能不落泪不哭呢?这种泪,火辣辣的。

上次有个叔叔,身边有两包三包行李,正站在路旁焦急地打着电话,语气像是在哀求,过了会儿,挂掉电话,蹲下身埋头呜咽起来,默默地流泪。我大概既能猜到,叔叔交不起房租,被房东赶出来了,却又没能找到新的住所,于是大包小包的行李在一旁,自己在中间愁。

那泪珠,是一滴一滴的,像被挤在一个狭小空间里,突然开了条缝儿,那眼泪做的珠子,一颗颗一串串滴落下。那泪水,像黑不见底的深渊,就这样坠吧坠吧,转吧转吧,还是没有触到底。看着他紧皱的眉头,好像我也替他揪心,嘴角有些奇怪的味道。这种泪,酸涩的泪。

当然,这两种泪,都与“哭”相关,但还有一种泪,一种很神奇的泪。当你听到意见幽默的事时,看到一个好玩的事时,当你开心得想笑时……

我听了一个笑话,我朋友讲的。特别有趣,逗得我乐呵呵的,像母鸡一样“咯咯咯”我的心情如同天空挂的彩虹,却有太阳般耀眼,像是冬天能开荷花,人类能住火星,鱼儿能上岸玩耍……所有一切天马行空,稀奇古怪的美好在我身边翻滚,我哈哈地笑着,直到笑得喘不过气了,眼泪才把我的自在欢笑,浓缩在一起。泪从眼角滑落到我嘴角边,连痕迹都是暖暖的,我伸了出舌头抹去了那滴泪,嗯——甜的!

泪,可以包含的东西太多。七情六欲,五味杂陈,酸甜苦辣咸,当眼泪饱含情感在人们眼中绽放时,其实是不该被讨厌的,从某种意义上来说,是很美的,因为每一滴眼泪,都有它自己的特点,自己的故事。

围绕中心意思写作文念作文(十)

又是一个下午。我们坐在教室里,等着赵老师的到来。

教室门前,一个身影掠过,只见赵老师抱着一沓卷子不紧不慢地来到讲台前,“我来发一下这次期中考试卷子。”赵老师淡淡地说道。我的神经一下子绷紧了,似乎马上要断掉,心里如同吊着十五桶水——七上八下。时间仿佛放慢了许多倍,天上的云朵不飘了,树上的鸟儿不叫了,一秒好似一分钟,一分钟又如同一小时。

赵老师手里的卷子一张一张的减少。我心里的草也越长越多,怎么还不到我?我考了多少分?我有没有错不该错的题?这些念头不断地在我大脑里窜来窜去。“靳凯!”我猛然一惊,随后快步走上讲台,我不安地瞟了一眼卷子,84,勉强过关。回到座位上我翻开试卷,不安的找着我想看的东西。可是,试卷毫不留情面,在茫茫题海里,一道基础填空题映入我的眼帘。它是那么完美的掩饰,却又固执地展现着。我的心立马坠入深渊。完蛋,完蛋了!居然在这上面失分,“幽”字的笔顺,这可是老师千叮咛,万嘱咐过的题呀!按照惯例。不是检讨就是一顿批。唉,怎么办?现在只能等着暴风雨来临了。我耳边似乎传来赵老师不久前那冷冷的训斥:“抓个空就想着玩,我看你上次得特优生也是昙花一现!“真可恶!黄岗上的原题你也能做错!”我心里咒骂着自己,“叫你不认真复习,就算写检查也是活该!如果再仔细一点,都能上90了!”自责过后,取而代之的又是深深的悔恨与无奈。

然而厄运不止到这里。老师一声令下:“‘幽’字笔画那题做错的都站起来!”我们错的人都齐刷刷耷拉着脑袋站了起来。完了,暴风雨马上来了。这一切都是我平时不按笔顺写字和没好好听课惹的祸。挣来“幽”字笔画写五遍,外加一篇检讨书。我的眼睛模糊了,早知如此,为什么不好好复习?我的心如同被一双手紧紧的握着,透不过气来。窗外,太阳被云朵遮住了,一只小鸟飞过来,似乎在鄙夷的望着我,一只苍蝇。绕着我飞来飞去,如同在嘲笑我。我感觉世界上所有的生物都在与我作对。我十分悔恨。眼泪似乎要飞流直下三千尺,疑是银河落九天了。

放学后,我的脚步比任何一天都沉重,心情比任何一天都沮丧,眼泪比任何一天都模糊……