2024年暑期教师研修心得感悟 篇1
为增强历城美育工作者的美术专业技能，促进专业成长，__月__日，在暑期培训的第二天，__师范大学美术学院的杨__老师为我们带来了一位古老又神秘的“朋友”，那就是拥有坚定力量的绘画形式——版画。
说来惭愧，“版画”这两个字眼在我的生活中是有些陌生的，但在杨老师的娓娓道来中，我深刻感受到了版画独有的魅力。以刀代笔，以木代纸，在板上削刻出形象和画面内容，木刻的苍劲有力在木板上体现的淋漓尽致，通过刻刀在木板上铲、凿等动作技巧将作品的轮廓和线条结构体现出来，让点、线、面在木板上自然融合，通过黑白两极丰富对比的色彩语言来展示生活美、文化美，概括世界的精彩。在下午的实际操练中，第一次制作版画的我，深刻感受到由于木刻版画的特殊，我们在刻的过程中更要做到严谨利索，稳而不乱，以极大的耐心去完成每一幅作品。
鲁迅先生曾说：“镂像于木，印之于纸，以行远而及众，盖实始于中国。”有着一千年悠久历史的传统木刻版画艺术需要继承和发展，而作为教师的我们，正担当着文化传承的重任。中国文化博大精深，传统文化丰富多彩，木刻版画是值得我们当代年轻人学习和传承的，它不仅体现了古人的智慧结晶，更是中国艺术文化的瑰宝，也是美育教育最好的展现。
总的来说，今天的版画研修让我认识到技能提升和艺术实践的重要性，也更加深入地理解了艺术的价值。艺术不仅是表达，也是理解世界的一种方式。因专业引领，我们继续向美而行，我将把所学的知识和经验应用到我的教学中，让我的学生也能体验到艺术的魅力和美育的力量。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇2
充实而丰富的暑假教师研修使我受益匪浅，我从中了解到一些先进的学习理念，学习了教学经验，对我来说是一种全新的体会。有这样的经历，接触到更多未知的领域，我感到很幸运。研修结束后，我也有了一些感悟。
一、明确职责任务守住师德底线
周济曾指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。在《以案促学》这一课程中，我深入学习掌握了新时代教师职业行为十项准则，有了这十项准则的引领，我更加坚定了前进的目标和动力。作为一名小学教师，我面对的是成长中有巨大可塑性的未成年人，在这些学生的心中，老师是智慧的象征和人格的化身，老师的一言一行、一举一动都时时刻刻影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以，教师要把言传和身教完美结合起来，做到以身作则，行为示范。要求学生做到的，自己就要先做好，否则光要求学生，自己又不身体力行，反而会让学生认为老师言行不一。因此，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，不断学习，加强修养，积极影响教育学生，使他们健康成长。
二、关注学生的心理健康
《综合育人，能力提升》这一课程中介绍了许多我们最近在网络媒体上看到的校园欺凌的案例，这样的现象让我们触目惊心，严重危害了青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。面对这样高频出现的校园欺凌现象，我深刻意识到，作为学生在校联系人的教师，为了预防学生发生不良情绪和心理问题，关注学生的心理健康非常重要。
心理健康其实贯穿于各个学科的教学，不管是什么学科，在课堂上都会对学生心理发展产生影响。我担任的语文教学，经常在课堂上，引导学生通过教科书上的主人公，联系自己平时在学校以及校外场所的实际情况谈体会，认识到自己言行举止的不足和遵守纪律的重要性，在教学过程中潜移默化地影响学生的心灵，让心理教育效果也能在学科教学过程当中展现出来。
不同年龄阶段的学生心理发展水平不同，他的行为表现也会不一样。作为教师，我们一定要时刻关注学生的情绪变化，在课堂或者课后活动中，如果学生出现了情绪波动，一定要及时与他们沟通，了解他的内心感受，帮助他们发现并且解决心理问题。这样不仅避免了学生的情绪得不到缓解，还让学生体会到老师的关心和关爱。
总之，这次暑假教师研修让我对教师这一行业的认识和觉悟有了进一步的提高，更加意识到了教师肩负的责任和使命。我们要顺应时代发展，做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好老师。在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量！
2024年暑期教师研修心得感悟 篇3
教育孩子需要家校合力，在协调两者的关系时，教师起着至关重要的作用。但要做好这个工作，很是不容易。很多教师一提起家长，就摇头叹息，通常以一句带有情绪色彩的话道出自己的无奈：“现在的家长，无法沟通………；另一方面，家长同样充满无奈：“现在的老师，不说也罢……”，似乎家长也有一肚子不得不诉的委屈。在家校沟通中，我们通常遇到如下问题：
其一，对家校沟通的错误认识。有些教师错误地认为，与家长沟通就是告诉家长孩子出现的问题，！者是在孩子犯错误时向家长告状，这种方式虽然能引起家长对孩子教育的重视，但是很容易引起家长的反感，这当然无法把家长的力量纳入到教育合力中来。而一些家长也不能正确地理解家校沟通，认为沟通无非就是问问孩子的身体状况、学习情况，往往不重视孩子的心理健康、同伴相处。甚至认为沟通应该是学校的事，与家长无关。学校教育是教育的全部，家长不必掺和，更不必主动积极地参与到教育管理工作中来。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
其二，家校沟通形式大于实质。由于家长的兴趣、需求、动机和利益各不相同，家长在与学校进行沟通的形式、层次也各不相同。家长与学校的沟通主要集中在表层化的参与层次，通常是学校主宰着这类活动。这一层次的参与形式主要有家长会、开放日、学生品展、家长联系簿、家长报告等。
其三，单向灌输取代双向沟通。家校沟通方面，很多学校仍然以单向灌输为主，缺少双向沟通。家长会、电话联系和约见家长是教师与家长进行沟通合作的最普遍方式，而在这些沟通方式中，学校对家长只是一味地灌输，很少听取家长的意见或建议，使得家长参与学校教育仍然停留于比较表面化的层面。
其四，随意性大于针对性。大多数学校只是在学期初或学期末以班级为单位统一召开一两次家长会，多数是在同一时间，面向全体家长进行。其余时间均是为了解决孩子出现的问题与个别家长进行沟通，随意性较强。活动缺乏计划性和系统性，家长不能从活动中学习到较系统、较稳固的家庭教育观念、知识和方法，难以形成时间上和效果上的强化。这即使给予家长家庭教育知识，家长所获得的也只是一些简单的技能和零碎的知识，无法从根本上形成一套相对完整的家庭教育观念和方法体系。缺乏针对性，无法满足家长个体需求
其五，学习问题多于成长问题。在应试教育的今天，教师和家长的主要关注点在学生的学习问题上，而对学生的成长问题关注少了。虽然大多数的教师和家长都认为学生的健康成长要比单一的学习成绩更为重要，但是在实际沟通中，对学习问题的关注度远比其他方面的关注度要高得多，排在家长与学校沟通合作内容末位的往往是学生的身心健康问题。
其六，家校沟通的时间和空间过于局限。对于家长而言，虽然乐于与学校沟通，但由于忙于工作，起来甚至不能自己亲自接送孩子，很难与老师见面，不出时间与老师保持联系。尽管学校想出了很好的沟通途径，如亲子活动、家教讲座、家长会等形式，但总有一部分家长很难到学校参加。面对林林总总的家校沟通问题，家长和教师必须寻找措施来解决。首先，学校与教师密切配合沟通，达成教育标准的共识，建立起一致的，正确的是非判断观念；其次，创建宽松和谐的家校关系，提高教育工作质量。教师应该尊重、信任家长，与家长建立平等合作的伙伴关系；热情帮助家长不断提高家庭教育水平；学校与家长都要树立正确的教育观念，实现家庭和学校的有效沟通。学校教育与家庭教育的协调一致，才能促进学生德、智、体全面健康成长。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇4
时光飞逝，五天前我们齐唱国歌拉开培训的帷幕，今天我们在国歌声中，慢慢拉下培训帷幕，用这样的仪式告诉我们，培训虽然结束，我们也将带上使命继续前行。
20__年__月__日，上午八点半，培训正式开启，本次培训通过线上、线下；州级、县级两级相结合的方式进行，__州几万名教师参加培训，我校42名初中部教师与__县第三中学参加集中培训。上午八点半进行开班仪式，主持人刘__主任主持会议，在全体教师歌唱国歌中，培训拉开了帷幕。__中学李__校长进行了热情洋溢的讲话，州教体局田__局长致辞，对全体教师参加此次培训的内容进行了简述，并对参与此次培训的教师提出了希望和要求，争做“四有”好教师。主持人刘__老师宣读本次培训的纪律要求。徐__主任，主持讲课《好老师是民族的希望——坚持把教师队伍建设作为基础工作》，以____每年对老师提出的殷切期许作为时间轴，一一讲解分析，做“四有好老师”、“四个引领”、“六要”、努力做精于传道授业解惑的经师和人师的统一者，同时学习了《__大报告要点导学》，对过去五年的工作和新时代十年的伟大变革进行阐述。
中科院袁野博士对《未来学校与教育数字化转型》进行了详细的讲解，从20__年到20__年我国教育信息化政策的不断完善，以及如何理解教育数字化转型，它是什么？转什么？怎么转？从未来学校实践，现状与理论进行实践探索。北京专家雷思明老师，从当前学校安全工作面临的几个新问题、新挑战、新趋势；事故发生后，怎样判断学校是否有责任；发生事故后，学校和教师如何依法、妥善地进行应急处置三大板块进行逐个讲解。
缪高勇老师开展《师德师风专题》讲座，从____关于师德师风的重要论述，到师德师风建设的有关法律法规和政策要求，以及我省师德师风建设的工作思路和措施进行细谈，蒲__老师针对阅读能力培养开展了《滋兰树蕙一效度阅读的价值追求和实施路径》讲座。黄__老师针对高考、中考情况做了专门的《指向关键性能力的教学与评价改革》讲座，李文道教授，用他的丰富教学经验和高水准的专业知识给我们带来青少年心理健康方面的讲座，黄__老师针对高考、中考情况做了专门的《指向关键性能力的教学与评价改革》讲座，幽默风趣的分析了近几年的高考出题情况，信息时代，面对人工智能的挑战，工作对人提出了更高的要求。教育改革终将引领一线教师加强学习、研究、反思、调整，从而更新理念，解除疑惑，改善行为，不断提高解读教材、研究教材、处理教材、使用教材的能力。专家们高屋建瓴的报告撬动了老师们的思想，引发了激烈的头脑风暴，改革我们一直在一起，一直在路上！
王__处长做《教育法律法规》专题讲座，俗话说，卑者安流俗庸陋之规，而日趋污下；高者慕往哲盛隆之轨，而日就高明。言必信，行必果，硁硁然小人哉！由此可见法律的重要性。老师们都说，通过教师法制教育学习后，不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势。我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程，不断提醒自己作为一名从事教育的老师所要履行的职责，重点加强教师法制教育学习，在思想上筑起法律的坚固防线，警惕各种校园的违法的现象出现。
培训之余，还开展了篮球比赛活动，丰富老师们的业余生活，今天是里耶茨岩塘联队，对阵__第三中学，本着友谊第一，比赛第二的宗旨，一场友谊赛赛出了风格、赛出了友情。
__月__早上8点州教体局各科室领导出席结业典礼，吴__主任宣布优秀学员、优秀工作者、优秀管理者、优秀分享者、优秀组织单位等表彰名单，听着表彰名单，这些是五天培训下来，大家共同努力才收获的果实，衷心的替各个获奖单位和个人，送上热烈的祝贺！
“风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄”。感谢州教体局给了我们这次学习提升自我的机会，老师们学习着、体验着、思考着，心怀梦想，厉兵秣马，不忘初心，笃信前行，期待着在最美的__中遇见最好的自己。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇5
__月__-__日，我有幸参加了为期三天的__县第三期暑期教师培训。全体封闭在美丽的容一校园，认真聆听了王__老师的《教师的个人成长》心理讲座，王__老师的《丹心一片育桃李》师德讲座，石__老师的20__年历史课程标准解读，姚__老师的历史的大单元教学分享，范__老师分享了初中学生的应对技巧。内容丰富，涵盖了历史教育的最新理念、教学方法、课程设计及心理疏导、师德教育等多个方面，让我收获满满。
首先，培训让我对历史教育的目标和意义有了更深入的理解。历史教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及公民意识。通过历史教育，我们应该帮助学生成为有担当、有智慧的现代公民，让他们能够在面对复杂的社会问题时，运用历史知识做出明智的决策。
其次，培训丰富了我的教学方法和手段。我学到了如何运用数字化工具、互动式课堂等多种方法，使历史教学更加生动有趣。同时，我也意识到了历史教学的个性化重要性，学会了根据学生的不同特点、兴趣和需求，设计出满足他们需求的课程。
第三，培训提升了我的课程设计能力。我学到了如何制定清晰的教学目标，如何选择合适的教学素材，以及如何设计具有启发性的教学活动。我也更加明白了课程设计要遵循科学性、逻辑性、趣味性的原则，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握历史知识和技能。
第四，培训加强了我的职业素养和责任感。作为一名历史教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生健康成长。我们要以身作则，传递正能量，培养学生的道德品质和社会责任感。同时，我们还要不断学习、提升自己的专业素养，以满足时代对历史教育的需求。
总的来说，这次历史教师暑期培训给我带来了很多启示和提升。我将把所学的知识和技能运用到日常教学中，让历史教育更加生动、有趣、有深度。我也会将培训中学到的理念和方法传递给我的同事和学生，为推动历史教育事业的发展贡献自己的一份力量。在未来的工作中，我将更加关注学生的需求，注重培养他们的批判性思维和解决问题的能力。我会尝试运用更多的数字化工具和互动式课堂，让学生在轻松的氛围中学习历史知识。我会积极参与各类教育研讨会和活动，与同行们分享经验、交流心得，共同提高历史教育水平。我还会注重自身专业素养的提升。我会阅读更多的历史文献和学术论文，关注最新的历史研究成果和教育理念，以保持自己的教育观念与时俱进。我也会加强教育理论的学习和研究，提高自己的科研能力，为历史教育事业的发展提供支持。我相信，在未来的教学工作中，我会更好地发挥历史教育的功能，为学生提供更优质的历史教育服务，帮助他们成长为具有社会责任感和创新能力的未来公民。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇6
经过三天的学习，我感触良多，这次培训，让我觉得上级领导和容一学校的合作非常完美，参加工作十年以来，只有这次培训让我意犹未尽，我还想再参加几期，再多学点专业知识。我要把这三天以来的心得总结一下，永远记住这次美好的旅程：
第一站：王炸的食堂
俗话说拴住一个男人的心，就是拴住他的胃，我就被这三天的伙食拿捏了，每天早起开车来容一学校就是要尝一尝美味的早餐，午餐和晚餐更是菜品丰富，口味独特，让人念念不忘，在此我对上级领导的关怀表示深深的感谢。
第二站：情绪体验
数学老师总是冷静而理智的，在王__老师的情绪体验课上我一开始很不适应，看着大家嗷嗷乱叫，仿佛自己进入了传销组织，正在接受洗脑。但随后发现，情绪体验确实有它独特的作用，对于学生来讲，这样的活动可以让他们体验到集体的力量和团结的力量。对于老师来讲，适当带动学生的情绪可以让我们在工作中大大提升教学效果，适当举行这样小活动可以在师生之间产生共情，从而拉近师生关系，提高学生的学习兴趣，让学习更加快乐。
第三站：师德师风
王__老师的风范让我钦佩，我觉得多年来他在师德师风方面严于律己，才能积淀成独特的人格魅力。通过他生动形象的讲解，我对教师职业道德规范有了更深刻的认识。但是在教书育人方面，我有自己的理解，我认为老师是通过教书这种手段来达到育人的目的，所以教书和育人是分不开的。不存在只教书不育人的教师，因为老师只要在教书，同时就在育人，只不过育人的效果不太好罢了，要增加育人的效果，我们教师要怀着信念来教书。什么样的信念？就是三爱，两人，一终身。否则，育出来的人不是废品就是残次品。
第四站：热情和专业
整整一天，魏__老师身上散发的对数学研究的热情深深地打动了我，一个六十多岁退休教师能够做到如此，说明他深深热爱着教育事业。我的高中语文老师曾教导我：选择你所爱的，爱你所选择的。我想魏老师正是如此，因此他在数学研究方面相当专业。同样专业的还有我们熟悉的赵老师。如果说三爱，两人，一终身是指导我们如何当一个老师，那赵老师所讲的数学核心素养就是指导我们如何教数学。我在以后的教学生涯中也要满怀热情，不断增强专业技能，争取做一个合格的数学教师。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇7
“问渠哪得清如许？为有源头活水来”！__月__日，在县教体局的精心安排下，初中物理暑期培训如期进行。短暂三天时间，让我们聆听了专家们的最新教育理念和最前沿的大教育观，这种振奋人心的培训，令我们心潮澎湃，大开眼界。
王__老师通过自身独特、鲜明生动的教育感悟，为我们讲授了《中学教师的个人成长》，他强调教师的成长，一要不断清空自己心中的负能量，以空杯心态汲取新知识。二要始终保持正念，以专注开放的心态找存在的问题和差距，并努力克服解决。三要有个人的成长目标，每天进步一点点，积少成多，积土成塔。他的课让人身心愉悦，为我们提供了一道靓丽的成长模板！
__师范大学王__教授以一篇《丹心一片育桃李》——谈老师的职业修养，让我们既重温了____对教育的要求和期望，又以生动有趣，朴实感人，旗帜鲜明的例子诠释了教肓的”三爱””两人”“一终身”。他讲课朴实感人，接地气，引人共鸣不断，始终以敬业，乐业，守业，铸业的风貌，感染着我们。
而__师范大学物理学院的侯__教授是以描述专业前瞻性的方式出场。通过精彩纷呈的教学案例，生动地把看似苦燥难懂的2022年版《物理课程标准》，讲得浅显易懂。新课标的变化、重难点、新理念，他都讲解得十分精准。在互动交流时，他认真听、仔细记、详细讲，使我们入沐春风，使苦涩难懂的物理课堂变得趣味横生。
教研员袁__老师以《核心素养下的初中物理教学设计策略》开讲，她以课例和理论相互交融，让我们加深了如何写好教案学案和设计教学的四维目标。她的课颇具特色，讲评结合，理论联系实际，能以特有的人格魅力，渊博的学识，感染着大家，引领着大家！
范__老师以一篇《初中生成长问题应对策略》，又让我们如沐春风。他以朴素感人的教育故事，前瞻性的教育理念为我们今后处理学生问题提供了理论依据。他的个人经历也是一部有教育意义的活教材，他不忘初心、甘作人梯的精神风貌，让人感动和敬仰。
暑期的培训虽只有三天，但我们学到的知识远大于我们的预期。三天的学习让我们净化了思想境界，提升了学科核心素养。学海无涯，学无止境，相信在教体局这份“精神大餐”下，我们一定会以此为契机，认真总结学习经验，踔厉奋发，砥砺前行！
2024年暑期教师研修心得感悟 篇8
教师的成长与发展与继续教育学习是分不开的，读书让人精神生活更加充实，学习让人生更有意义。今年假期按照学校安排参加了20__年“暑期教师研修专题培训”。
本次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。专家的教育教学理念。人格魅力深深地印在我的心中，显然我不能做到照单全收这些各具特色的前沿讲座，但他们先进的教育理念、独到的教学思想。全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。我珍惜这次学习机会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专业化发展，达到了预期目的。下面是我在培训学习中的几点心得体会：
一、通过培训，让我深刻地认识到更新观念的重要性时代在不断进生，社会在不停前行。同样，教育教学理念也在与时俱进，埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。本次培训课标修订组胡卫平教授做了《义务教育科学课程标准整体解读》的讲座，20__年新修订的《小学科学课程标准》就明确地提出：“小学科学课程的总体目标是要培养小学生的科学素养，并应为他们今后的学习和发展打下坚实的基础”。因而小学科学课程就承担了培养小学生科学素养的责任。通过这门课程的学习，不仅能够使孩子们保持与生俱来的童心和好奇心，还能激发他们学习科学的兴趣和潜能，为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代奠定良好的基础。随着国家推行的双减工作，对科学素质的需求和素质教育的进步深化，科技活动越来越成为学校教育的重要组成部分，通过科技赋能有效支持学校开展课后服务，提高了学生科学素质，促进了学生全面健康发展。随着小学20__版科学新课程标准的颁布实施，作为一名科学教师，要坚坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
二、通过培训，让我深刻地认识到教师师德的重要性教师不仅担负着培养教育一代新人，而旦要开发学生的智慧，提高学生的能力，塑造学生的心灵，促进学生身心健康的发展。在新时期，教师的师德体现在加强自身的修养，要善于通过各种渠道获取大量的新知识和新信息要为学生树立终身学习的典范。作为教师，更要不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。高尚的师德是本好的教科书，是一股强大的精神力量，对青少年起着潜移默化的作用。我们要用自己良好的师德去影响孩子，给学生创设自由发展平台。培养学生健全的人格，突显其个性发展，是我们每一位教师的责任。教师要通过课堂教学，创设情景，给学生提供一个思维创新的平台，使学生的兴趣、个性等得到发展，为社会培养合格人才作好铺垫。这也是通过“师德典型引领”板块时代楷模人物培训学习给我的启示。
三、通过培训，知道知识蕴含着家庭教育当中通过“家校协同育人”板块的学习，知道了虽然现在的早期教育重心从知识转到情感能力。再发展到全面和谐发展的完整的人格教育，但知识作为各方面教育的载体，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其实，种种科学知识就蕴藏在我们每天的家庭生活中，完全可以信手沾来地引导孩子发现和感知。只要父母有心，就可以因地制直地运用这些活教材来直观生动地启发孩子去观察去思考去探索。以前我们过于注重孩子外在的知识，而忽略了内置的情感教育。因而出现了许多社会性问题。在与人的交往中孩子可以学习到互助合作、关爱和尊重，这也是对孩子以后的成长会起着决定性作用之一。在解决问题的同时孩子可以体现白我价值，感受到责任和自信。种种情感教育隐含在生活当中的每—个细节，只要我们认真对待和及时教育，相信一定能事半功倍。
四、通过培训，搭建了学习交流的平台让我有一个非常好的相互学习的机会，将自己教学中的成功经验互相交流共同提高。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以白觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
五、培训只是一个手段，培训只是一个开端，学习永无止境。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地更新知识，更好地为学生服务，努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力，从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇9
暑期是广大教师充电的大好时节，20__年__月__日，由教育局酝酿已久、精心筹备的全县教师暑期培训拉开序幕，此次培训为期一周，培训内容丰富，形式多样，具有较强的针对性。
当今社会日新月异，教师已不能仅仅满足一支粉笔打天下，与时俱进的培训是教师自身成长需求，也是满足双减、新课程新课标形势下培养学生强烈要求，我完全相信通过此次高规格、大规模培训在新科技手段支持下培训，我们与会教师的师德、师风一定能得到净化，师能一定会得到提升。
局长朱__主持开班仪式强调纪律和培训重要性，宁书记做的工作报告更是以对__教育大情怀结合切身经历勉励全县六千多名教师要有作为、敢担当，他勇于承认差距，但更有复兴__教育，让__学子在家门口上好学校的决心，教育布局大调整有大手笔大气势。
开班仪式结束后，省委党校中共党史教研部副教授、__研究中心副主任曹__以《全面建设社会主义现代化国家的纲领性文献——深入学习党的__大精神》为题，为大家作了精彩的第一讲，曹教授首先用“选人、定事”两词高度概括__大报告，然后用身边生活琐事和古今东西大事大势解读__大视角度新、贴地气，看似随心所欲信手拈来的事例实则是精心准备，具备了形散神聚的效果。教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。作为教书育人的教师要低头拉车更要抬头看路（为谁培养人，培养怎样人。）
教师承担着教书育人的职责，要终身学习、与时俱进，把善于学习、持续更新作为个人的发展常态，积极钻研，主动适应教育现代化、信息化要求，积极提升新形势下的教育技能水平，以时不我待，尊重理解学生依法从教，重塑教育形象——立足任教科目做潜心研究者。
我们应当向讲座专家学习，用心解读新课程、新课标，研读教材，认真备课，努力将每一节课打造成优质课，心怀学生，将心比心潜心育英才，努力成为家长赞扬学生爱戴的好老师，不培训不知道差距有多大，不知道奋斗目标与方向。成为优秀，追求卓越，做有情怀、有德才的好老师应该成为__第十一中学每一位教育工作者确定的目标。在大布局中__第十一中，虽然缺少天时地利条件，但不缺乏人和的核心条件，机遇和挑战并存，十一中人在孙校长为核心校长团队带领下众志成城凝心聚力撸起袖子加油干，一定也会冲出困境，再造辉煌！
2024年暑期教师研修心得感悟 篇10
20__年暑假，我参加了教师网络研修。通过本次研修活动，我更加明白了学高为师、身正为范这个道理。只有我们不断地加强自身的道德修养，才能在学生面前树立起良好的教师形象；才能获得学生的尊敬和信任；才能“内强素质，外树形象”，真正实现为人师表。那么如何才能从根本上提高教师的思想道德素质呢？
作为教师，要将师德提升为“德高为师，身正为范”。师德是一个教师的灵魂，师德决定了我们教师这个行业的价值取向和职业态度，也决定了我们教师这个行业的行为规范和道德标准。加强教师职业道德建设，提高师德素养，是教育事业发展的必然要求。新时代对教师队伍建设提出了新的更高的要求，我们必须坚持把加强师德修养摆在首要位置，要把育人放在教育工作的首位，以崇高的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
爱岗敬业，教书育人。爱岗敬业是教师职业的本质要求，也是教师职业道德的核心内容。爱岗敬业就要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。如果对教学工作不负责，不认真备课，敷衍塞责，那么不仅影响了教学质量的提高和学生的学习效果，而且会使自己误人子弟。因此，热爱教育事业是教师职业道德的根本所在。作为一名教师，只有把自己的理想和祖国的命运联系起来，才能产生巨大的精神动力。
为人师表，树立形象。教师是人类灵魂的工程师，教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生不尽的。因此，针对师德师风建设中存在一些亟待解决问题，我进行了认真学习，不断加强自身师德修养。
关爱学生，教书育人。我们必须要做到尊重学生、热爱学生、关心学生，在教育教学活动中公平公正地对待每一个学生。我们要尊重学生的人格，平等公正地对待学生。对学生要进行全面了解和分析，根据不同年级学生的特点，采用不同的教育方法，因材施教。教师还必须要关爱学生。关爱，就是以爱为本、以生为本。在我们的日常工作中，面对教育对象是千差万别的孩子，我们必须根据他们不同的个性特点采取不同的教育方法，做到因材施教。让每个孩子都能得到发展。因此教师要关爱每一个孩子，要爱得公平、爱得公正、爱得得法，要以发展的眼光看待每一个孩子。
终身学习，不断提高。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师的道德品质不仅关系到学生自身的成长和发展，而且关系到民族和国家的未来。作为一个人民教师，我深感责任重大，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇11
非学无以广才，非志无以成学。教师作为应用型人才培养的中坚力量，应努力提高自身的学习力。有幸参加了__县教体局为教师们精心组织的为期三天的培训，醍醐灌顶，让我们的业务能力更精、更强。
一、勤学勤思，时学时新
适应改变，追随改革，勤学勤思，时学时新。作为一名老师，必须时刻保持空杯心态。正如王贵学老师在分时所说：提高心理素质；培养积极乐观、健康向上的心理品质；充分开发心理潜能；促进身心和谐发展。王老师的分享使我对今后的教学和育人工作有了新的突破和发展方向，在今后的工作上更有规可循，有章可质，更能从容地智慧导学。
王__教授“丹心一片育桃李”的分享，要求教师在新形势下的教育教学改革工作，必须具备较高的政治素养和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。王教授幽默风趣的讲授方式，认真严谨的备课态度，和生活联系密切的分享内容，让我有了非常大的触动，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、回归教育本真，实现减增双赢
魏__教授的专题讲座让众师茅塞顿开。他用独特多样的视角为我们阐述了“减”与“增”之间的关系。更加透彻地剖析了我们在教学过程中的疑感；找准教学方向，用心、用力、用时间，提高课堂教育质量，读懂新课标，严扣数学课程标准的重要变化，多维度全方位提高课堂效率。
赵__教师的“核心素养视域下的初中数学数学设计与实施”内容分享，除了专业的点拔外，给我感触最深的是他专业的数学素养。立身以立学为先，立学以读书为本。对初中数学教学设计与实施也在提醒我们教师一定要丰富自己，改变“教书考书”的传统观念，培养学生的思维能力，努力实现“知识的传授、思维的训练、能力的培养”三位一体的教学理念。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。各位专家的分享高屋建瓴，让我们在思想上得到了洗涤，理念上得到了革新。年轻的我们，将内化于心，外化于行，向阳而生，做有生命力的老师！
2024年暑期教师研修心得感悟 篇12
炎炎夏日，一段紧张而又充实的“暑期教师研修”专题，马上就要落下帷幕了。它使我们在理论和实践交流中积累并学到了许多先进的教学理念，教学经验和教学态度。通过此次暑期教师研修，我感受颇多，受益匪浅。我这次学习的体会有如下几点：
一、顺应时代发展
狄更斯的《双城记》中有这样一句话：“这是一个好得不能再好的时代，这是一个糟的不能再糟的时代。”用这句话来形容当前时代对于教师的影响再合适不过了。当前，国际经济快速发展。中国作为后起之秀屹立于世界民族之林地位已经名列前茅。经济、政治的快速发展对科学、文化的要求日益提高。教育作为文化传播与发展的一个至关重要手段。而教师作为教育的一个主力军，也随之面对着巨大的压力。从2016年春季起，国家将启动中小学教师资格考试及定期制度改革，教师证五年注册一次，这意味着，教师打破终身制，打破铁饭碗。这对广大中小学教师来说是一个巨大的挑战。同时，当前社会的发展，尤其是科学技术的发展，互联网的广泛普及，又给我们带来了无上的机遇。它使我们不出家门，便知天下事；不出家门，也能与同行们交流经验与心得，学习新知识，丰富自己的专业素质养。比如网络上的研修、微课、慕课等。而且随着多媒体技术的运用，教师可以利用多媒体技术来服务于课堂，更加直观、形象、有趣、生动地呈现课堂，促进学习。
二、端正教育教学态度
教育的本质就是爱！没有爱就没有成功的教育。既然选择了，就必须热爱教育工作。只有热爱，我们才能进取、创新、奉献。三尺讲台，要想让课堂上有亮点，就要端正工作态度。态度决定一切，能不能让一堂课出彩，教学态度是首要，其次才是教学能力和教学水平。
常言道：“不想当将军的兵，不是好兵。”同理，不想当名师的老师，不是好老师。名师的造就从课堂教学中来，从课后反思中来，从交流学习中来，从自我充电中来。没有人可以一蹴而就。只有把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才能上出高质量和亮点不断的课堂。
三、适当调节自身情绪
随着社会经济的发展，教师已经不仅仅是传道、授业、解惑的角色。教师还要关注学生的安全，还要聚焦学生的终生发展。这样重大而关键的任务落到教师头上，无疑不使教师成为最容易给人带来紧张压力的职业之一。纵观网络、媒体，不难发现诸如：某地某教师教室突然猝死的报道，某地某教师带病坚持上班的新闻。当我们为他们的无私奉献点赞的时候，到底会有多少人看到他们所面对的生活压力，心理压力。同时，教师的工作，如上课、改作业、备课，面对相同的人和事，日复一日地重复，难免产生职业倦怠感。不论是压力，还是职业倦怠，我们都不该掩耳盗铃地去忽视它。而应该重视它，克服它。这就需要我们适当地调节自身情绪。比如运动、阅读、唱歌、购物等。
总之。此次暑期研修收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每次课堂面对不同风格的名师、听不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击，感觉幸福而又充实！感谢暑期研修开启了我事业的新航线，也感谢暑期研修带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。
“有一份耕耘，就有一份收获”！在今后的教育教学实践中，我将更加自信，更加坚强！在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采！
2024年暑期教师研修心得感悟 篇13
今天有幸聆听了来自__大分校的敖__老师的讲座。敖__老师就《提升教师教学能力，促进教师专业发展》展开。听完讲座之后，我不禁思考，作为一名青年教师，我应该如何实现专业化成长呢？
大多数人用“后浪、理想、激情、务实、高效、直接、单纯”等词描述青年人，这些都是青年教师的优势所在，但要做一名优秀教师，是需要真正掌握教书育人的方法。青年教师不能只靠书本知识，读死书，要脚踏实地去教育实践中学习知识的。用一句话来概括就是：从学生中来，到学生中去。我们要多与学生交流沟通，通过家访、开展班会、教课等具体的教育活动，依据人的成长规律，多方面促进学生德智体美劳全面发展。
青年教师要重视课。这里的“课”，指的是课堂、课程和课题。重视课堂，努力提高上课质量，以学生为中心，教辅课本为辅，重视课堂的互动性与生成性，不断的设问、解问、追问，精讲精练，注重思维能力培养和学科素养的形成，实现知识的迁移和创新，最大程度地提升课堂教学的有效性。二十一世纪的教师必须要有大课程观念。要将核心素养教给学生，而不是零散的知识集合。作为英语教师，除了要会教自己的英语学科知识，还要关注学生全面发展，以学生为中心，多面给学生以启迪。课题意识指的就是学术研究能力。那研究什么呢？敖老师给了提示，可以研究素质教育，新课程实施，民族文化教育，多元智能理论在学科教学中的应用，青少年思想道德教育等。如果自己单独做不好，可以通过合作交流去做。也可以关注小课题研究，因为其短平快。多做理论研究，才能更好地指导实践然后以实践检测理论。争取实现快速成长，进入专业高原期。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇14
我跟孩子们一样，临近期末就盼着暑假的到来，计划着一放暑假就去乡下他奶奶那把儿子接到县城来，好好陪陪儿子，以解这些日子的分离和相思之苦。儿子下半年要上幼儿园了，首要任务是教会儿子简单的生活自理。其次是学会日常表达，会与他人交流，这些都是我暑期要完成的目标。
暑假正式开启时，我便进入一拖二的模式，一边陪女儿学习，一边伴儿子玩耍，一边洗衣做饭、扫地拖地…，一天的生活忙碌又充实。当看到暑期教师研修的通知后，就立马下载智慧中小学的APP加入学习，学习是为了更新提高自己，纵使再忙我也要挤出时间给自己充电。
通过培训，提高了我的认识，学到了新课改后新的教学理念，找到了自身的差距和不足。而且我有幸倾听了众多专家、学者甚至科学家的精彩演讲，从中学习到了很多知识，思想和心灵都受到了洗礼，让我对自身、对教学有了更高、更新的认识。
一、感之，不忘初心，牢记使命
学习了____关于教育的重要论述，让我对教育有了更高、更深刻的认识。当今世界正在经历百年未有之大变局，“世界之变”深刻影响“教育之变”，教育是应对变局的关键力量；教育是掌控变数的中坚力量；教育是开拓新局的硬核力量。教育影响甚至决定着接班人的问题；教育影响甚至决定着国家长治久安；教育影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。当今世界的综合国力竞争，说到底是人才的竞争。人才靠教育，因此教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事。
____说“兴国必先强师，教师要成为打造中华民族梦之队的筑梦人。”这让我对自己从事的这份教师职业无悔！我是教师，我骄傲，甚至更加崇拜和热爱教师这份职业了。身为筑梦人的教师，自知肩负重担，教师是教育的执行者，教师身负为党育才、为国育才的使命；增强服务中华民族伟大复兴的担当使命。我们自当努力学习，不辱使命。
二、省之，明确人生目标，加强师德修养
通过学习师德典型引领，认识了13位时代楷模。优秀教师、优秀校长的先进事迹、传奇故事，让我深受感动。其中全国重点高中杭州学军中学“名校长”陈立群的故事最让我印象深刻，马上就要退休的名校长，放弃民办学校抛来的200万年薪的橄榄枝。令人更加不解的是他一路向西，深入贵州省国家级贫困县台江县，去一个高考成绩全州垫底的“差校”—台江民族中学当校长。名校长到如此贫困的差校来当校长，开出的唯一条件竟是解决吃住，分文不取。陈校长能力很强，真知灼见。他当了校长之后，学校发生了翻天覆地的变化。陈校长改善了学校极其不卫生的用餐环境；亲自听课，他认为课堂大于天，得先抓课堂，再抓学生，并且建立严格的教师管理制度，因此大大改变了学校教与学的氛围；亲自上门家访，帮助困难家庭的孩子，走出困境，重拾信心。陈校长帮助了很多学生走出大山，改变了很多孩子和家庭的命运。他先是当一名好老师，再做一名好校长。他就像一把火炬，照亮了身边所有人。他快退休了心里想的还是要帮助更多所处环境差得多的孩子，他让自己在岗的每一份每一秒都无比有价值。他眼里、心里装的都是孩子，爱孩子胜过名和利，我想他是一个浑身发着光的人。
从陈立群校长身上我学到了很多。首先，爱是教育者的灵魂，教师要真心关爱学生，严慈相济，诲人不倦，与学生相处要平等对待，亦师亦友，尽自己最大努力帮助每一位学生都获得人生出彩的机会。其次，更加坚定了我教书育人的理想信念，安心从教，努力实现一个小目标，也就是成为一名县优秀教师。最后，践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，知准则，守底线。不做任何损害国家、党和人民的事；不在朋友圈、抖音等任何社交平台发表不当言论；言行端正，为人师表；洁身自好，哺育桃李。
三、悟之，培训后的沉淀，积极实践和反思
认真学习新课标，丰富理论知识。培训最终的目的是将培训所学迁移应用到教学实践中，培训中大多是理念和方法的引领。培训结束后我们要做的是领悟、整理新的教育理念和方法。再将方法和理念运用，落实到教学实践中，这需要一个实践转化的过程，为此我们一线教师要积极实践，实践反思、勇于探索，做一个学习型、创新型、研究型的教师，在不断的实践反思中改进提升教学能力和教学水平。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，既然选择了教师作为自己的终身职业，需进一步加强自身师德修养；不断学习新的理念、新的方法、钻研教材、专心教学、提高育人能力。不求最好，但求更好，不断挑战和超越自己，努力成为照亮学生心灵的那束光。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇15
今天上午听了冯炜教授《技术赋能新课堂，教学建构新样态——信息技术与学科教学的融合创新》的讲座，我受益匪浅，也更进一步地认识到现代信息技术与学科教学深度融合的重要性。冯教授向我们介绍了很多实用的教学软件和技术工具，比如腾讯文档、希沃、CCTALK、UMU等，并通过具体的教学实例和视频让我们了解如何把信息技术融入到实际教学中。在今后的教学中我也会多实践，多摸索，运用信息技术有效设计教学方案，提高课堂效率。
下午杨__教授从“双减”背景下构建高效课堂的重要性、高效课堂的建构基础、高效课堂的推行策略、高效课堂的应用四个方面讲解了“如何打造高效课堂”，在学习了高效课堂的相关知识后，我深深感到教师教学的方式要大大的改进，既要有明确的目标，因材施教，又要有灵活的方法，收效显著的教学措施，同时还要注重培养学生动手实践，自主探完，合作交流的能力。作为课堂引导者的教师，我们要深入研究，多思善想，敢于创新勇于实践，善于反思、总结提高，把追求课堂教学的高放益作为自己的追求。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇16
夏日炎炎，我们又迎来了为期5天的校本培训。此次校本培训学校精心制定培训方案，每天的培训内容都精彩纷呈。有党建专项学习，读书心得交流分享；有教师素养测试、新课标培训学习、师德师风建设专项学习；还有如何进行作业设计等各种活动。这些如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且拓宽了学习的视野，更新了教育观念。以下是我在此次培训中的几点心得体会：
一、师德教育
通过完成__区组织的教师素养测试，以及线上学习师德师风等相关内容，我们再次温习了与教育相关的法律法规。这些法律法规对教师所履行的义务和所享受的权利进行了细致的规范，也对学生行为提出了要求和规范。通过学习，我又一次认识了教师在教育教学中的地位，也进一步明确了如何依法教育以及依法教育的重要性。以后，我将用教育法律法规来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
二、读书分享
本次活动还聆听了__小学的熊__老师，__二小的李__老师和我校的李庆亚老师做了小微课题读书心得的指导分享。三位老师的分享深入浅出，与教学实践紧密结合，有深度有广度。随后，唐主任和我校的四位老师以读书沙龙的形式聊了聊自己的读书感悟，让我感受到教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被我们老师发现罢了。我暗下决心今后也一定会把所有的爱，倾注在那些需要帮助的学生身上。
三、专家讲座
最后一天，我们来到新世纪实验学校，共同聆听了小学数学专家__区小数教研员柯林利老师做的《基于教材练习题学习进阶的作业设计》专题讲座。柯老师结合实际案例，与听课老师积极互动，提出作业设计要立足教材，适当的进行重组改编，培养学生的逆向思维，并要结合生活实际等干货满满让我受益匪浅。
虽然培训已经结束，可是留给我的思考却没有停滞，我知道在激烈的竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个优秀教师的标准来要求自己。作为一名青年教师，要学习的东西实在是太多了，我只有通过自己的不懈努力，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势，努力成为一名优秀的小学教师。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇17
八月暑热正盛，暑期培训如火如荼。
三天时间，接受了许多新的教育思想，理论知识得到一个全新的提升，一步步走来，体验着培训的乐趣，感受着成长的快乐。
王__老师长期扎根教学一线，在心理学方面有着卓有成效的研究，积累了丰富的经验。他的讲座接地气、有人气、够大气，摆脱了空洞的理论说教，以活动为中心，将互动游戏贯穿始终。整个培训过程欢声笑语，掌声不绝，让每一位学员身心得到了最大释程度的放松，完全释放了个性。一个人只有不断地把自己调整到空杯状态，始终保持最年轻的年龄状态，激发自己的潜能，释放内心的小宇宙，这样才能促进自己不断成长进步。
师德是老生常谈的话题，而自己对师德的了解仅仅局限于对字面的理解，那就是身为人师，要有高尚的道德情操，爱教学、爱学生，淡泊名利，乐于奉献。王教授谦和有礼，温文尔雅，他从教师职业道德准则中的六个方面进行了全方位、系统的讲解，古今中外的教育名家论述如数家珍，一个个生动地教学案例信手拈来，让人不由叹服他渊博的知识和超强的记忆力。有人说人生是一场修行，而对教师而言，师德就是终身的修行，身为人师，德不配位必将误人子弟，更是对教师职业的最大亵读。
关于“五个理论”、“三个阶段”“一个流程”、一个方式”、“一个构建”、“一套体系”，让我对科学学科特点有了全新的认识。与名师对话，自己也在名师的光环下潜移默化中不断成长。
期间，方局长的学贯中西，睿智明辨，范宝峰自我调侃、风趣幽默，张爱梅的精于细微，臻于至善，都让自己大受教益。
室外的热浪一阵阵迎面扑来，培训中的收获一点一滴润泽心田。一个个专家的名字，一张张陌生又熟悉的面孔，一句句启迪心灵的话语，将激励自己在教育之路上勇毅前行，上下求索。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇18
曾有德国教育家提到：教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我想：教育是一个人和一群人的故事，是一个人让一群人对明天充满期望的故事。在这个骄阳似火，蝉鸣声声的夏日，我们迎来了20__年暑假教师研修培训。教师研修是一座桥，渡老师们过时代的桥，信息的桥，连接现在和未来的桥。
本次暑假教师研修培训的专题中分为：教师数字素养提升，综合育人能力提升以及科学素养提升。聆听了每个版块各位专家老师的讲座，深深让我体会到作为青年教师，我们更应该扛起身上的重担，成为走在时代前列的奋进者，奉献者和开拓者。
一、提升数字素养，冲在教育一线
教师数字素养的提升对于适应数字化转型发展趋势至关重要，在此次的研修学习中，我学到了很多关键技能和知识，让我明白数字化工具在课前，课中，课后的使用方法。
首先，教师应如何主动适应数字化转型发展趋势。在培训中，强调了教师需要积极主动地学习和掌握新的技术和工具，以适应这个数字化转型时代。
其次，数字化工具在课前、课中和课后的使用方法有所不同。使用在线平台创建课前任务，让学生在课前预习相关知识。在课中，数字化工具可以运用交互式白板，虚拟实验室和在线讨论等，促进学生的参与合作。在课后，数字化工具可以帮助教师评估学生的学习结果，提供个性化反馈和巩固知识。
二、聚焦育人观念，提升综合能力
这一专题中提到了校园欺凌防范与处置。提到校园欺凌，尽管很多学校都明文规定不允许校园欺凌，同时也多次表示如若发现，严肃处理。但是校园欺凌具有很强的隐蔽性，老师们不可能24小时监护每一位学生，真正有效做到防止遭遇校园欺凌还是从孩子自身抓起，主动培养孩子防范校园欺凌的意识。
在这一版块的学习中我深刻认识到校园欺凌的严重性，了解了欺凌行为的种类和特点，学会有效干预和处理校园欺凌的策略，我们应更好的关注学生的心理健康，为学生提供一个安全和谐的校园学习环境。还让我掌握了校园常用急救知识。在急救技能的过程中，我们学习了心肺复苏术、止血技巧、骨折固定等基本急救方法。我深刻意识到作为一名教师，不仅要传授学科知识，更要具备应对突发事件的能力，以确保学生的安全。
三、增强科学教育意识，提高科学教育指导能力
科学素养专题简直就是一场视觉盛宴，见识到我国著名科学院士，科学家等人的讲座。其中武向平院士向我们讲解了科学教育的理念和内涵，以及科学教育的行动刻不容缓。韩布兴院士，杨春和院士，王立军院士以及韩占文科学家等分别从碳中和，地下空间开发，激光，宇宙这些似乎离我们很遥远，但确实又近在咫尺的科技方面阐述学科素养的重要性。最后，钟南山院士提出我们教师现阶段的科学教育培养要以创新为主。
科学教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的科学思维和探索精神。在培训中我们学习了引导学生主动思考，提出问题，进行实验和观察的方法。培训让我意识到科学教育在生活中的普及，科学无处不在。我们可以引导学生通过观察天空了解天文学知识，通过烹饪来了解化学原理。培训让我进一步了解了科学素养的内涵。科学素养不仅包括科学知识的掌握，还包括科学方法的运用和批判思维的培养。
2024年暑期教师研修心得感悟 篇19
通过认真学习《师德引领》——好老师如群星闪耀专题课程，我的内心深受感动、激励和鼓舞。
平凡的老师，遇到平凡的孩子，一句话语，一缕笑容，一个举动。也许，就在那一刻，一个孩子心中就获得了自信；也许，就在那一刻，一个孩子身上就有了温暖；也许，就在那一刻，一个孩子眼前就有了光明。这些爱、包容、宽厚、期许、鼓励，很及时、很贴心，很重要地出现在一个孩子人生的某一时刻，会感动孩子的当下，融入孩子的记忆，伴随孩子的人生，化作善美的品质，温润成长的生命。
在我的记忆深处，有这样的一位老师，他是我心目中的教师楷模，在我最需要温暖的时候给予了我阳光，他值得我用一生去回眸、想念、致敬。
遇见他的时候，我是一个自卑、腼腆的小女孩，上课不敢回答问题，下课不敢大声说话，也没有玩得很好的朋友。我想，那是我人生最黑暗的时刻了吧。可是，过了没多久，我的世界照进了一束阳光，这一束阳光给予了我无限的温暖。还记得那节课我的作文被老师当作范文念了出来，并且收获了老师不重样的表扬。那一节课，我觉得我的身上都被镀上了一层金子，我变得闪闪发光。从那以后，只要老师布置了写作文，我总会迫切而又兴奋地拿给老师看，希望老师能够给予我那甜蜜的滋味。老师总会在我殷切的注视下对我的作文进行细致地修改，还会在同学的面前对我不住地夸奖，并且把我的作文细心地修改后发表在学校的校刊上。现在回想起来，仍然觉得很美妙，能够遇到这样一位好老师，是我一生中最幸运的事。
好老师如群星闪耀，照亮孩子人生之路。这就是我的教育奋斗理想，我也渴望成为学生学习时代的一束温暖的阳光。回想我工作的这七年，有感动也有遗憾。感动的是收获了许多孩子们的真心与笑容，遗憾的是与一个个孩子短暂的相处后又分离。在接下来的教学道路上我会守护好初心，奔跑在理想的道路上，以师德规范自己，立足岗位，用行动塑造形象，做一名有温度的教师，陪伴学生健康快乐地成长！
2024年暑期教师研修心得感悟 篇20
__月__日，我参加了__市教研室组织的高一高二教材培训，收获颇丰，总结起来，大致包括三方面的启示：项目化学习下的大单元教学，系统性纵览式回归教材，结合具体教学任务灵活创设情境。
大单元教学是新课标提出的新理念。教学单元的设置十分灵活，但涵盖的范围与内容必须围绕具体教学目的才能达到教学的有效性。因此，在大单元内部，围绕具体学习任务，应该设置具体的学习项目，让大单元具象为小任务，在逐个完成中达成总的学习目标。
回归教材即总复习时对教材的知识梳理。以往的回归教材一般按单元篇章顺序进行，机械而失焦，必须俯瞰整个部编版教材，进行系统性的梳理。比如，在选择性必修三册教材的梳理方面，要视三册书为一个连续的整体，在罗列出各单元篇章知识与能力点之后，再做系统性的分类与观察，例如，分散在各册的小说单元，是否能够进行知识与能力要求的整合，从而窥探整个教材对于小说阅读的教学要求。
情境化学习是新课标大书特书的一个新概念。目前，各种情境化理论与案例几成泛滥之势，乱花渐欲迷人眼，我们如何做到不剑走偏锋，固守语文学科的特性呢。情境的设置因地制宜、随物赋形，当然可以不拘一格。不过，要做到始终围绕语文教学四大核心目标。同时，情境的设置要有系统性与连续性，切不可生硬粗糙、孤立分散。
专家们倾囊相授，循循善诱，让我对部编版教材教学有了进一步的体认，这必将极大地裨益今后的教学！