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教师开启新征程奋进新时代演讲稿

教师开启新征程奋进新时代演讲稿 篇1

《心之所向,一苇以航》

记得在小学时候学过一篇课文《珍贵的教科书》,在革命战争时期,师生在艰难困苦的条件下坚持学习。为了保护教科书英勇牺牲。那时,在国家困难的时候,都如此重视教育,随着国家的快速发展,经济日益增长,教育也有了一片新的天地。

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍的建设。“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”,教师的重要,就在于教师工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。所以我们都有一个师魂梦。

四月的花香,五月的骄阳,青年的步伐随着新时代从未停下,感受着生命的激情,擎创新之“旗”,弄时代之“潮”。岁月凝聚着我们的力量,党的旗帜在我们前进的道路上引领着方向。有时尽管中途步伐滞缓,甚至遇挫举步维艰,身为一名教师,却从未失落迷惘,总能于困境中奋起,找准方向,一苇以航。

作为一名青年教师,我庆幸自己生在这个新时代。陈独秀先生在《新青年》创刊号上写到:“青年如初春,如朝日,如百卉之萌芽,如利刃之新发”,青春如朝日,是一个人最宝贵的年华。该如何度过,才能让自己的青春绽放梦想之花?记得2015年9月,我踏入了芒棒教育这片热土,来到我的学校——芒棒中心小学。看着那一个个天真无邪的孩子,一张张灿烂的笑脸,听着一声声稚嫩的叫声“老师好”……我就暗下决心,我要成为一名好老师,成为一名学生喜欢的老师。几个春秋过去,我一直在为我当时的暗下决心努力着,我忘不了因为培训不在校几天,回来时学生的欣喜若狂,忘不了学生塞给我的小纸条,跟我说一说他们的小秘密,里面包含对老师的牵挂。“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物,化作春泥更护花”为此我再次感到了身上的责任与使命。浓郁的校园文化,不仅熏陶着学生,同样也熏陶着我。让我在书香校园里不断吸取知识。校园中间矗立着“人”字文化,“从哪里来,到哪里去”这是一个值得让全校师生深思的一句话。习近平主席曾说“我们要不忘记自己根源在哪里?自己的初心是什么?”人字文化同样让我们思考着自己的初心,引领着学生走向远方。

作为一名参加工作不久的教师,感谢领导让自己有不断外出学习培训的机会,让自己不断的充实自己,成就最好的自己。把自己所学的用到自己的教育生涯里,感谢学校搭建平台,让我不断展示自己。现代教育家夏丐尊说过,“没有爱,就没有教育”,爱是教育的灵魂,没有爱无从谈教育。我的校长曾对我们说:要想成为一个学生喜爱的老师,必须要有爱。用自己的人格魅力去感染学生。我认为,爱是检验一位教师师德师风的最好标准。我要用爱去培养学生,用爱去教导学生,去聆听,去灌输,去滋润学生,拉近与学生的距离,把自己的温暖和情感,倾注到每一个学生的身上。我习惯了半夜三更的敲门声,老师我不舒服,起来处理安抚,打电话给家长。在课堂上无论孩子怎么调皮,我都会给他们讲道理,告诉他们读书的重要性。并且鼓励他们好好学习。跟六年级的同学谈谈心,他们愿意跟我分享……换来的是他们对我的爱与尊重。悄悄的把水杯接满,回到学校的一个大大拥抱,回到课堂说到老师我们想你了……爱在左,责任在右,走在道路的两旁,随时播种,随时开花。

对于我自己而言,虽然我只是一名普普通通的教师,但是,每天紧张忙碌的工作让我意识到我对自己人生价值的创造与实现。每天,我最大的幸福能够尽我最大努力热情帮助每一位学生,让学生能够进步一点点。三尺讲台也能走出天高地阔,一支粉笔,也能描绘春色满园。作为一名音乐教师,我常常在思考怎么做一名有意义的音乐教师?向同为老师的朋友们取经,有的说音乐课就放松一点,让孩子们能体会音乐的快乐,不必太严肃;有的又说你一定要严厉起来,让学生怕你这样学生才不会蹬鼻子上脸,课堂才能进行下去。思来想去,我还是随着自己的性子、感觉,去做一个想像中的好老师。我首先得是正自己,然后再育人。我尽可能培养孩子们对音乐的兴趣,让他们了解音乐的一些基本常识。这样在他们一生中,开心了会用音乐表达,不开心会通过音乐发泄,让生命有滋味有色彩。用五线谱谱满靓丽人生。

所以,作为一名老师,因为对这份工作的喜爱和职责,我会用心地绘制着我的职业画卷。因为对这份工作的担当和职责,在鲜花着锦、桃熟流丹的季节,我选择了方寸之地的丰富与充实,选择诗满人间,画满人间。

如今,建国七十年的时光弹指芳华如电,改革开放的浩荡浪潮,让中华大地在“历史的一瞬”翻天覆地。几十年的风雨历程,数十载的沧海桑田,教育创新、勇闯新路,积极承担社会责任,必能奏响一篇篇波澜壮阔的华彩乐章。

风劲潮涌,自当乘帆破浪;任重道远,更需策马扬鞭。我坚信:“将新时代的精神发扬,爱我所爱,无问西东;不忘初心,砥砺前行,必能成就新的辉煌!”青春向党,一直前行。

教师开启新征程奋进新时代演讲稿 篇2

菁菁校园,寒来暑往勤耕种;灼灼桃李,言传身教育英才;有一群人,他们投身教育,捧出一片丹心;有一群人,他们爱岗敬业,付出无悔青春;有一群人,他们桃李芬芳,吐露无限真情。他们是你,他们是我,他们就是千千万万在平凡岗位上默默奉献的人民教师!我光荣我是其中一员,我自豪我是这千千万万分之一!

记得小时候,每逢教师节都会听到这样的歌声“小时候,我以为你很神奇,说上一句话也惊天动地;小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣……长大后,我就成了你……”对于一个生日与教师节同庆的我来说,这首歌有着特别的意义。它激荡着我的青春岁月,让我充满了对教师职业的憧憬和向往,期盼着自己早日成为歌曲中那美丽的角色。终于在1998年初中毕业之际,我毫不犹豫的报考了师范。三年后,我如愿以偿的登上了三尺讲台。

记得初为人师的我豪情满怀,立志一定要做一名“好”老师。为此,我一心扑在教学上,单纯地认为:只要学生成绩上去了,我的努力就成功了!为此,我常常埋头在作业中,追逐在名师后,奔跑在题海里,困乏在夜灯下……这样日复一日,年复一年,值得欣慰的是:我快速成长为了学校的教学骨干,面对学校的信赖,家长的认可和同事的支持,我感觉成功的光环在慢慢地向我靠近……我满认为我“当好”了小时候歌曲中传唱的老师。

但是,后来的一些负面的教育现象打破了这一切的宁静与美好。每每在网上听闻或浏览到一些教育的负面消息后,愤愤不平之余,我开始变得焦躁不安。慢慢地我开始抱怨:学生习惯糟、家长素质低,农村条件差,工作繁杂完全分散了老师的教学精力……终于在一次我因严格要求学生而被家长不理解的争锋相对中,内心矛盾被彻底激化,眼泪夺眶而出。我质问自己:难道真的是“管得严,师之错”吗?我当“好”老师有什么错?那时的我一度对自己、甚至对自己教师职业的初心产生了极大的怀疑。

偶然的机会,观看了《最美乡村教师》,我倍受感动,也陷入了深思。是什么让他们在那样偏远的山区、落后的小村,缺氧的高原,人烟稀少的岛上,数十年如一日,坚守三尺讲台,不离不弃?又是什么让他们爱学生胜过了爱自己的孩子?我想这应该是他们内心对学生、对教师职业真挚而深沉的爱吧!当我在抱怨学生素质不高的时候,当我在工作中疲惫喊累的时候,在世界的另外一个角落,还有一群默默奉献的人,他们正执着地坚守着自己的教育初心!我有着比他们优越的环境,却做不到他们的优秀;我有比他们优秀的学生,却没有他们的身体力行。与他们相比,我除了敬佩,更多的是惭愧与自责。说也奇怪,静心反思后,以前所抱怨那些问题全都变得那么渺小,那么微不足道。我顿悟:原来教育的初心和使命并不是单一的成绩,而是要真正关爱学生,立德树人!我们不止要做学生学习上的引路人,还要做学生做人做事的引路人,更要做学生思想进步,积极乐观的引路人。因此,教师不单单是知识传递者,教师的一言一行、一举一动、一思一想、一情一态,都会清晰而准确地印在学生心光屏上,这些无声路标,影响着学生的成长。

都说“世上本不缺少美,只是缺少发现美的眼睛罢了”。沉下心来,细心观察,我才发现原来真正的好老师并不全在电视屏幕上,并不是是那么遥不可及,它就在我的身边!没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通、平平淡淡,他们用自己的师爱和师行诠释着教师的真谛。

看!深受学生爱戴老王老师,他的“先学生之优而优,后学生之乐而乐“的教育情怀着实让人敬佩!阳光灿烂的钟梦云老师,一个个会心的微笑,足以滋润学生的干涸的心田;语重心长的陈正华老师,一句句亲切的关心与问候,足以温暖学生冰冻的心灵;多愁善感的李华老师,一汪汪感动的泪水,足以融化学生的内心积雪;耐心细致的张主任,一次次倾心的交流,足以搭建师生信任的桥梁。

忘不了讲台前辛勤耕耘的身影,忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛,忘不了课余时嘘寒问暖的关怀,忘不了离别时祝福期望的真情。学生良好的修养,来自老师的和颜悦色与平易近人;学生严守纪律,来自老师的身先垂范,学生的坚韧朴素,来自老师的质朴与坚强……我可以骄傲地说,在十二中这个温暖的大家庭中,每一位老师都是学生们学习的榜样,每一位老师都是我值得我学习的楷模。师爱无价,师行励人,学生对老师的追随如同云翔而影从。

是啊,没有什么比师爱的阳光更灿烂夺目!没有什么比师行的力量更锐不可当!

最后,我想还是用歌曲所吟唱的内容来结束我今天的演讲。“长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。那块黑板,擦去的是功利,写下的是真理,。那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。但我坚信:这是我一生的梦想与追求!正如莱塞所说:“梦想就像人生的太阳!”而我会一直追求我的太阳!

教师开启新征程奋进新时代演讲稿 篇3

一片冰心在玉壶,我的初心我的梦

有人问我老师是做什么的?

我想说:老师会化为光,穿透混沌,让胚芽破土萌发;老师会变为雨,滋润青苗,生枝散叶开花;老师会化作风,吹送种子,播散海角天涯。

一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师,则是民族的希望。还记得我的老师,是她带我去拾起了秋天的落叶,去寻找蚂蚁的巢穴,回答我们各种奇怪的问题,小时候,觉得老师很神奇,什么问题都能解决,也是她第一次在我幼小的心灵中印刻下了祖国地图的模样,从那时候,我希望长大后我能成为一名教师。非常幸运,我的梦想实现了!

朋友聊天时,大家说,我记得我的小学老师、中学老师、大学老师,可对幼儿园老师真没什么印象,你们当老师会觉得失落吗?其实不会的,因为我早已记住了和孩子们在一起的点点滴滴。

习近平总书记说,做好老师,要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊。

记得五年前,我曾教过一个长相甜美的小女孩,可她却是“星星的孩子”,因为她不与人交流,不与同伴游戏,一言不合就尖叫、摔东西……可想而知,我内心无比着急!

为此,我主动走进小女孩的家,进行了一次家访。女孩的妈妈给我看了孩子小时候的相册,听着她泪流满面地讲述自己的育儿艰辛,我的内心很受触动。家访结束后,我寻思着要用更多的爱,陪伴在小女孩左右。我教她说话,教她坐椅子,教她与同伴相处,一次不行,来两次,两次不行,来三次……每天如此。我不断的用耐心和微笑去感染她,虽然我知道她可能什么回应都没有。可是,一些微妙的变化在我们之间产生了!一天区域游戏时间,我好奇的问道:我看见你用了彩色的雪花片,搭了什么呢?意料之中,她,没有回应,可在我转身之际,一句细微的回答声响起了,她说:“我搭飞机。”这句弱小的声音犹如,雨后春笋破土而出的瞬间,奇妙的感觉无法形容,因为这不只是惊喜,它还带给了我更多的思考!原来这就是爱!爱是耐心,爱是陪伴,爱是不求回报的付出!不忘初心,璀璨了我教学生涯;痴心不改,澎湃着我的青春和热血;爱的责任,浇灌了我生命中的教育热土。

一年后,曾经的“星星的孩子”学会了早上主动跟老师打招呼,学会了倾听老师的话语,学会了和同伴交往。女孩毕业后的一天,我与女孩的妈妈在路上相遇,妈妈握着我的手不停感谢:老师,感谢您没有放弃,感谢您守护了她的童年!

爱与责任是我一直以来的坚守!同样,爱与尊重也是我一辈子的追寻!童年像是天空中的繁星,一眨一眨,眨出了一个个神秘的故事,就像我的好奇宝宝一样,总是问我各种各样的问题:“老师,蚂蚁为什么这样小,宇宙为什么那样大,阿婆为什么白头发,树叶为什么会变黄?”

也许,你们的提问经常让我手足无措,可我就喜欢爱提问的你们,学生一生再问,老师一生在答!我想带你们去看更大的世界,想为你们解答更多的问题,也许我不能陪伴你们走接下来的路,可我知道,有更神奇的世界等待你们去发现,有更辽阔的天空等待你们去翱翔。我愿永远在你身后,以你为耀!

芸芸众生中,我很幸运能与孩子们朝夕相处,一同遥看黎明的曙光,一同吻落雨后的彩霞,一同踩踏青青的田园,一同拾撷满野的芬芳……赋予他们无私的爱和关怀。

五年的工作时间,并不算长,可每次的分别,都让我依依不舍,但我知道,这就是我的使命,送走了一批孩子,我又迎来了新的孩子们。

“老师,老师,为什么飞机能上天?”“老师,老师,为什么祖国的地图像公鸡?”我的好奇宝宝们,是你们让我一直去发现、去思考,是你们呵护了我内心最温柔的晴朗,谢谢我的老师是您教会了我”学生一生在问,老师一生在答”,我是小小蜡烛,点燃亮光不大,但我愿两头燃烧,给你更多光华!

教师开启新征程奋进新时代演讲稿 篇4

那山那情,那美丽的身影

铁肩担教育,丹心谱华章。回望浓情师恩,心中感触良多,踏上三尺讲台,教育之路就此起航。

一、初涉义务教育,源于特岗之路

2011年在参加四川省特岗教师招聘考试中,我以第一名的好成绩进入了乐山市金口河区的面试。在前往的路上,所见皆是新奇:一边是巍峨挺拔的高山,一边是奔腾咆哮的大渡河,在山与水之间夹杂着一条弯弯曲曲的公路向远方延伸。一路前行,气温越来越低,虽然心中早已有所准备,但眼前所见与预想还是大相径庭,喜悦之情瞬间化为乌有。面试体检一切都很顺利。到做决定时,我犹豫了,不敢确定自己能否吃得了这份苦。这时候远在家乡的父母给了我留下来的信心:孩子,没关系,就是要到那样的地方去锻炼,你也是从小吃过苦的,要让更多的孩子像你一样走出大山,去建设我们的国家。最后我留了下来,留在了金口河,这一待就是整整八年。

在山区教学,艰辛曲折,全是挑战。学生基础差,行为习惯也差,但却不能不用心。因为对学生的那份爱,我即便身怀六甲,也没有提前离开教学岗位,依然坚守在高山之巅,依然坚持在教学的第一线。面对学生,我痛苦过,懊恼过,伤心过,流过无数次眼泪,但最后都挺过来了。为了了解学情,我经常深入学生中,和他们打成一片,倾听他们的心声,交流他们成长的快乐烦恼,成为他们的知心朋友,慢慢地我成了学生心中最可爱的班主任。

金口河是少数民族地区,方言与民族语言并存,加之家长文化程度不高,想要形成家校合力还有很长一段距离。我克服语言障碍,翻越崇山峻岭,与家长耐心的沟通交流,赢得了家长的尊重和信任,与家长关系融洽,与学生水乳交融,心心相印,班级风貌积极向上,学风浓,班级成绩名列全区前茅。第一年教物理就取得了开门红,所教三个班的物理成绩综合评估荣获全区第一,这是学校物理教学上取得的最好成绩。

教学成绩硕果累累,但一路的艰辛只有自己知道。一路奋斗,一路前行;一路前行,一路收获。在教学路上,我不仅认真专研教学,还认真分析学生特点,采取因材施教。因为教学需要,我利用教学之余攻读了教育硕士学位,并于2018年6月参加了学校隆重举行的授位仪式。

二、努力成就自我,与义务教育同行

金秋九月,丹桂飘香,我又一次随着开学的浪潮,踏进了久违的校园。只不过这一次的开学,少了长途跋涉,少了舟车劳顿,只需一趟公交车,或者三、二十分钟的步行,便可到达筑梦想之地。这个梦想不仅是学生心中的目标,更是我心中对自己的期盼,只有通过情景交融,心心相通,互利共赢,才能塑造学生,成就自我。能够成为嘉州学校的一员,实属庆幸,但细细想来,也是多年来自己从未放弃努力的结果。

面对新的学校,新的环境,新的人际关系,新的陪伴对象,我也开始了全新的自我展现。走进每一个教学课堂,看到孩子们渴求知识的双眼,我会激情飞扬,用自己的专业素养和人格魅力去感染、启发学生,相信努力就会有收获,努力就可以创造奇迹。

一天下午上完课,好不容易下定决心去操场跑步,却意外地碰到了所教班级的学生。那天下午阳光很好,有几个女生也跟着我一起跑了起来。她们都亲切地称呼我“小兰姐姐”,一边跑还一边聊了起来,有个女孩说“看,那是我们的影子”,其他的又接起来“是的,是由光的直线传播形成的”“对,因为我们是不透明的”,听着她们的对话,我默默地笑着。教育是一种情怀,更是一种艺术,相信这样的情景会越来越多。物理现象源于生活,物理知识又将应用于生活,和谐共生,共同发展。

不知不觉,在义务教育已经成长了九年,加上之前的两年职业教育,已跻身为老教师的行列。但教学过程中不断涌现的新问题,促使我不得不认真地去深入学习。每天都要问同年级的同行很多问题,同事开玩笑似的说“你比我的学生还好学”,但我必须得自己弄懂啊,因为还有两百多孩子在等着我呢。在这些年的教学生涯中,经历了喜悦与辛酸,培育了一批又一批学子,也让自己的人生不断地在历练中成长,感受着不同的生命的跳动,收获了天底下最为美妙的音符。

寒来暑往激情不退,春去秋来情已入骨。既已选择,就无路可退,更何况我从未想过退缩。虽然有时候,很多心血都付诸东流,但我相信事在人为,总有一些行为会撼动人心,总有一些学子会为自己的梦想拼搏,总有一些付出会有回报。不期望所有,只想享受这个陪伴的过程。我将继续坚定地走在教学的路上,依然保持自己的那份初心,完成自己的教育教学使命。习近平总书记说:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我想,我愿意成为一名好老师,我相信,我会成为一名好老师。